鲁教新版九年级化学第一章第二节体验化学探究尖子生题.docxVIP

2019-2019 学年鲁教新版九年级化学第一章第二节尖子生题 一．选择题（共 20 小题） 1．打开“雪碧”饮料的瓶子，发现有大量气泡产生．根据这一现象，对产生的气 体是什么，小明作出了如下猜想，其中明显不合理的是（ ） A．可能是二氧化碳 B．可能是水蒸气 C．可能是对人体无害的气体 D．可能是对人体有害的气体 2．在实验中有时需要多次重复实验，其主要目的是为了（ ） A．避免偶然现象，使结果更真实 B．得到较多的数据 C．实验失败后重新再做 D．得出不同的结论 3．对比法是重要的学习和研究方法．下列探究活动无需采用对比法的是（ ） A．认识燃烧需要具备的条件 B．CO2 与 NaOH 溶液的反应 C．空气中氧气体积分数的测定 D．MnO2 与 H2O2 分解速率的影响 4．对比实验是运用比较的方法来揭示事物的性质或变化规律的一种实验方法．课 本中设计的下列实验不属于对比实验的是（ ） A．空气中氧气含量的测定 B．鉴别硬水与软水 C．探究可燃物燃烧的条件 D．铁钉锈蚀实验 5．下列实验方案的设计中，没有正确体现对比这种科学思想的是（ ） A． 比较二氧化碳的含量 B． 研究二氧化锰的催化作用 C． 区分硬水和软水 D． 配制氯化钠溶液 6．你认为确定一瓶标签残缺的试液是否是石灰水的最佳方法是（ ） A．讨论 B．实验 C．调查 D．上网 7．研究和学习化学有很多重要的方法．如表方法中所举示例不正确的是（ ） 选 项 方 法 示 例 A 实验法 用红磷做“测定空气中氧气含量”的实验 B 分类法 生铁、硬铝、焊锡、橡胶都属于合金，属于金属材料 C 推理法 酒精燃烧生成 CO2 和 H2O，则酒精中一定含有 C、H 元素 D 归纳法 根据稀盐酸、稀硫酸等物质的化学性质，归纳出酸的通性 A．A B．B C．C D．D 8．研究和学习化学需要用到许多方法．下列方法中所举示例错误的是（ ） 选 方法 示例 项 A 实验 法 用红磷做“测定空气中氧气含量”的实验 B 分类 法 纯净物根据组成元素种类可分为单质和化合物 C 归纳 法 钾盐、钠盐、铵盐、硝酸盐均可溶于水 D 推理 法 碱溶液能使酚酞试液变红，则能使酚酞试液变红的溶液中溶质一定是 碱 A．A B．B C．C D．D 9．实验室里有一瓶气体，请你来共同探究：怎样立即确定它是不是氧气？你认 为应该用下述方法中的（ ） A．实验 B．调查 C．讨论 D．上网 10．下列实验探究过程中不需要控制变量法的是（ ） A．探究金属铁和铜的活动性 B．探究吸入的空气与呼出气体中二氧化碳的含量 C．探究通过导体的电流与其两端电压的关系 D．探究并联电路干路电流和支路电流的关系 11．对比是化学研究的重要方法．如图所示图示实验中，没有体现对比方法的是 A、比较二氧化碳的含 量 B、探究分子的 运动 C、研究二氧化锰的催化作 用 D、区分硬 水和软水 A．A B．B C．C D．D 12．下列实验中，没有运用控制变量法的是（ ） A．研究影响动能大小的因素 B．研究蜡烛燃烧产物的实验 C．研究导体中的电流和电压、电阻的关系 D．研究金属与酸反应生成 H2 速率的影响因素 13．化学课上，老师提问：用什么方法区别水和酒精？甲同学走上讲台，先对样 品观察比较，后打开瓶塞，去闻两种液体的气味；乙同学又提出，还可以各取少 量用燃烧的方法加以区别．针对甲乙两同学的做法，分别属于科学探究过程中的 A．查阅资料、猜想与假设 B．设计实验、表达与交流 C．进行实验、设计实验 D．收集证据、得出结论 14．在对呼出气体进行探究前，小华同学根据生物学知识提出“呼出气体中的水 蒸气可能比空气中的水蒸气多”．这属于科学探究中的（ ） A．结论 B．提出问题 C．制定计划 D．猜想或假设 15．小明一组的同学在进行实验室制取二氧化碳的实验时，发现气体产生的速度 太慢了，他跟组员们说这可能是石灰石加的太少的缘故，在以后的实验中要注意 所加药品的量．这属于科学探究中的（ ） A．猜想假设 B．反思评价 C．设计实验 D．得出结论 16．曹旭同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二 氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ） A．提出假设 B．收集证据 C．设计实验 D．做出结论 17．一元硬币有金属光泽，某同学认为其中含有金属铁，在讨论中有同学提出“我 们拿磁铁来吸引一下试试”，就“拿磁铁来吸引一下试试”这一过程来说，属于科 学探究中的（ ） A．实验 B．假设 C．观察 D．做结论 18．小明提出可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有大量二氧化碳气体， 就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ） A．建立假设 B．收集证据