普通高中物理章节程 二章节教学建议.pptxVIP

一、课标要求 1．内容标准 （1）通过实验认识滑动摩擦、静摩擦的规律，能用动摩擦因数计算摩擦力。 （2）知道常见的形变，通过实验了解物体的弹性，知道胡克定律。 例1 调查日常生活和生产中所用弹簧的形状及使用目的（如获得弹力或减缓振动等）。 例2 制作一个简易弹簧秤，用胡克定律解释其工作原理。 （3）通过实验，理解力的合成与分解，知道共点力的平衡条件，区分矢量与标量，用力的合成与分解分析日常生活中的问题。 例3 研究两个大小相等的共点力在不同夹角时的合力大小。 2．活动建议 （1）调查日常生活和生产中利用静摩擦的事例。 力的定义力的种类第二章 力力的合成力的分解本章知识结构二、教学分析1、学情（教学对象分析） 学生在生活中对力有了一些肤浅的认识，在初中已初步学习了力的有关知识（如力学中常见的三种力、同一直线上二力的合成、二力平衡）。 本章内容是学生第二次接触，学生对力是物体间的一种相互作用理解不够，总认为只有相互接触的物体才会存在力的作用，并且往往分不清受力物和施力物，在受力分析上常出错。 本章在教学内容上相对初中，增加了胡克定律、滑动摩擦力的定量计算、静摩擦力的判断、共点力的合成（矢量运算）、力的分解（矢量运算）。这些内容对学生来说，难度都很大。2、教学内容分析 （1）新、旧教材区别 新教材将《力》放在第二章有利于降低初、高中的台阶； 新、旧教材在知识内容上没有根本