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6、阿长与《山海经》（第2课时） 白湾子镇学校 陈经国 一、学习目标： 1、学习本文选取典型事例表现人物的手法和欲扬先抑的写法。 2、在课文中找出带有感情色彩的词句，把握作者情感变化的过程。 二、学习重、难点： 找出文中带有感情色彩的词句，体会作者的情感变化。 三、落实目标： 预习题：(课前独立完成，课堂上先对学2分钟，再群学1分钟，然后小组长组织汇报2分钟。) 1．当“我”听到阿长买了《山海经》后，是怎样的一种精神状态？请用原文回答并指出这句话所用的修辞方法。 2．“别人不肯做” 中 “别人” 指 。 问题一：课文题目为什么称长妈妈为“阿长”？（先自学3分钟，再对学2分钟，各组4号准备上黑板汇报，然后群学2分钟完成。 展示汇报2分钟时间） （温馨提示：课文的前半部分