8、世界地图引出的发现.docxVIP

8*世界地图引出的发现 学习目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文 2、了解课文内容，完成相关习题。 教学过程 二次备课 反思记录 一、板题示标。 师：一张普通的世界地图会引出什么发现呢？让我们带着疑问走进第八课——《世界地图引出的发现》。（板题） 二、出示目标。 小黑板出示学习目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解课文内容，完成相关习题。 师：大家有信心达到目标吗？生答；有。 师： 老师相信你们！ 三、第一次“先学后教”。（读课文，扫除生字词。） 1、师：下面请几个同学轮流读课文，比谁读音准确，声音响亮，吐字清晰。 请同学先读，其余同学认真听，有错及时纠正。 学生轮流朗读，有错即停，教师板书学生读错的字于黑板左侧。请其他同学更正。 （若学生声音响亮，则表扬：好，声音响亮，请坐。若学生声音小，即停，说：“哪个同学能声音响亮，请举手？”若学生读书速度快，老师则范读一两句或说：“哪个同学能比他读得慢，请举手？） 师：刚才，几个同学把全文轮读了一遍，声音很响亮，但下面几个字在读的时候出现了错误，下面我们再把读一遍。 学生齐读易错字。 mì liáo zhǎn 静 谧 无 聊 崭 新 四、第二次“先学后教”。（二读课文，理解文意。） 1、师：很好！大家能正确、流利地朗读课文了