22《我为你骄傲》慕课教学设计.docVIP

PAGE PAGE 3 PAGE PAGE 3 22、《我为你骄傲》慕课教学设计 教学目标： 知识与技能、过程与方法： 1、学生通过联系生活法、猜字谜法、熟字加或换偏旁法等学习认9个字。 情感态度与价值观： 1、基本读通课文。 教学重点： 1、学生通过联系生活法、猜字谜法、熟字加或换偏旁法等会认9个字。 教学难点： 1、基本读通课文。 第一课时 一、设疑导入 小朋友，今天我们学习22课《我为你骄傲》。齐读课题两遍。 （指着：骄傲）常见意思有两种：自以为了不起或自豪。课文中的骄傲指？对，自豪。“我为你骄傲”是谁对谁说的？认真预习的同学都知道这句话是一位老奶奶对小男孩说的。为什么这样说？ 二、初读课文、整体感知 师：让我们带着问题（老奶奶为什么为小男孩骄傲？）自由朗读课文。注意：边读边写段落序号，标出生字词。读准字音，读通句子(不丢字、不添字，恰当停顿)。通过朗读课文，我们知道因为小男孩主动承认错误、勇于承担责任，所以老奶奶为他感到骄傲。课文共有7段。 三、检查预习、学习生字词 1、带拼音读准（注意：攒、砸，封、箱，继。玻璃、事情、不自在）（2分钟） 何老师也找出了生字词，一起读准。现在请结合图片理解词语自由练习读准。 2、去拼音读熟 更多词语宝宝（按照课文内容排序）被好学的你们吸引了。而且，红色的（玻璃 窗户 事情 打招呼 不自在）都是轻声词。齐声打招呼。不少同