人教版七年级历史上册20《魏晋南北朝的科技与文化》教案.docVIP

《魏晋南北朝的科技与文化》教案 一、课标内容 知道祖冲之的数学成就，初步认识书法艺术。了解北方农业技术的成熟和农历。 二、学情分析 学生本课的知识点较多，而且都比较重要，学生不容易记忆和掌握。本课的教学难点是如何帮助学生理解、记忆众多的知识点。因此本课讲授过程中，充分运用图片、剧照、绘画资料及运用列表归纳法把知识点归纳总结，利于学生掌握。 三、教学目标 1.核心素养：历史学科五大核心素养分别是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。本课教学活动主要通过自主学习、观看视频及图片、课堂探究讨论的方式，进行问题探究教学，以此培养学生历史解释、家国情怀的核心素养。 2.学习目标 目标1：通读教材，完成自学检测，初步了解本课教材内容，并记录疑惑点，培养自主学习及发现问题的能力。 目标2：阅读教材，观看视频，记住贾思勰与《齐民要术》。（重点） 目标3：阅读教材，记住祖冲之与圆周率、《大明历》。（重点） 目标4：阅读教材，观看视频，记住王羲之与《兰亭序》、顾恺之与《女士箴图》《洛神赋图》、云冈石窟、龙门石窟；培养学生对书法艺术的鉴赏能力；小组合作探讨出魏晋南北朝文化发展的原因，认识到南北朝时期的科学成就在我国科技史上大放异彩，是中华民族贡献给人类的一份宝贵财富。 四、教学活动 1.课堂导入 师：同学们，每年的3月14日是国际圆周率日。圆周率是圆的周长与直径的比，通常用π表示。你知道为什么把3月14日作为圆周率日吗？又是谁最早把π精确到小数点后的第七位数字的吗？ 2.讲授新课 出示学习目标，指引学生学习。 （1）目录 （PPT呈现）本课三个子目：贾思勰和《齐民要术》、科学家祖冲之、书法、绘画与雕塑。 （2）自主学习 出示任务：任务一：【自学质疑】结合电子教材或者教材，自主学习本课知识，完成自学检测试题，并将疑惑点问题记录反馈老师。 反馈指导：学生自主学习，教师巡视，并结合课前预习——《魏晋南北朝的科技与文化》自主学习任务单，任务一，《魏晋南北朝的科技与文化》自学检测，答案解析，处理学生自主学习反馈问题。 （3）合作探究 贾思勰和《齐民要术》——讲授法 出示任务：任务二：【小组探究】阅读课本 “贾思勰和《齐民要术》的内容，回答下列问题： 问题1.贾思勰生活的时代、作品名称？ 问题2.《齐民要术》的内容是什么？有什么样的地位？ 学生回答，教师讲解总结。 师展示：贾思勰人物档案。 姓名：贾思勰 生活时代：北朝 简历：任北魏高阳郡太守；经营过农牧业生产。 师讲解：贾思勰曾担任过北魏高阳太守。因其生活的年代正值北魏由经济繁荣、社会安定走向经济衰落、政治腐败，社会动荡、战乱频仍。他深感恢复国民经济、保障人民生活对巩固政权实为必要。他十分注重对农业生产技术和经验的总结。自高阳太守卸任后，贾思勰就开始致力于农学研究，足迹遍至今河南、山西、河北、山东等地。 师补充：“齐民要术”的含义 齐民：平民百姓 要术：谋生的重要方法 齐民要术：民众从事生活资料生产的重要技术知识。 内容： 总结了生产经验； 介绍了生产技术和方法； 强调农业生产要遵循自然规律； 提倡改进生产技术和工具。 地位： 我国现存最早的一部完整的农书。 师：《齐民要术》全书92篇，分为10卷，约11万字，引用著作156种。19世纪英国著名生物学家达尔文先生称《齐民要术》为“古代中国的百科全书”。 小组合作探究：结合材料分析为什么贾思勰强调农业生产要顺应天时地利? 材料：《齐民要术·种谷》写道：“顺天时，量地利，则用力少而成功多，任情返道，劳而无获。” 教师解读材料，学生回答后，教师总结。 强调了贾思勰的“因时制宜、因地制宜”的农学思想。 提出问题：思考：结合教材回答为什么说《齐民要术》是一部承上启下的农业著作。 学生回答，教师总结。 该书共10卷，92篇，11万多字，引用有关书籍156种，采集农谚歌谣30余条，有些书现在已经失传，《齐民要术》保留了这些书的部分内容。这部农书对后世农学的发展产生了深远影响。 科学家祖冲之（讲授法） 出示任务：任务三：【小组探究】阅读课本 “科学家祖冲之”内容，回答问题： 问题.归纳出祖冲之主要成就及著作。 师展示祖冲之简介。 姓名：祖冲之 生活时代：南北朝 简历：早年因战乱迁居江南。先后在南朝宋、齐任官职。 生：一、数学成就：精确圆周率；《缀术》 二、天文成就：《大明律》 三、机械制造 师：我们一一看一下这三项成就的具体内容。 讲解：我国对圆周率的研究历史。 什么是圆周率？ 圆周率=圆周:直径 祖冲之将圆周率精确到小数点后七位，这项成果比欧洲早一千多年。 师讲解：在数学方面，祖冲之经过刻苦钻研，继承和发展了前辈科学家的优秀成果。祖冲之认为自秦汉以至魏晋的数百年中研究圆周率成绩最大的学者是刘徽，但并未达到精确的程度，于是他进一步精益钻研，去探求更精确的数值。