- 0
- 0
- 约1.23千字
- 约 37页
- 2020-03-04 发布于上海
- 举报
15 在家里也该是个好孩子;1、自己轻声读读课文,读准字音,
读通句子,不加字,不漏字。
2、自学生字新词。
3、边读边想:在你眼前出现了怎样的情景?分别是在哪里表现出来的?你喜欢他在哪里的表现?
在学校,他是个______的孩子,因为________。在家里,他却_________。;diē;1、自己轻声读读课文,读准字音,
读通句子,不加字,不漏字。
2、自学生字新词。
3、边读边想:在你眼前出现了怎样的情景?分别是在哪里表现出来的?你喜欢他在哪里的表现?
在学校,他是个______的孩子,因为________。在家里,他却_________。; 孩子们,是谁帮助了低年级的陈小帆,
她跌倒的时候把她扶起来?
“老师,是我。”; 是谁欺负了表弟,
让他哭得满脸眼泪鼻涕?
“嗯……他也打了我。”; 孩子们,是谁帮助了低年级的陈小帆,
她跌倒的时候把她扶起来?
“老师,是我。”
是谁欺负了表弟,
让他哭得满脸眼泪鼻涕?
“嗯……他也打了我。”;黑板是谁擦干净的?
“老师,是我。”
地上的纸是谁捡掉的?
“老师,也是我。”
谁帮妈妈上街去买一瓶醋?
“让爸爸去吧,我正在写作业呢!”
谁帮爸爸一起打扫房间?
“让妈妈做吧,怎么尽找我!”;孩子们,是谁的作业答得这么正确?
是谁的本子写得这么整齐?
是谁把教室布置得这么美丽?
“哈,可不,是,是
原创力文档

文档评论(0)