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- 2020-03-05 发布于福建
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1.文章第一段浓墨重彩地描写冼星海疲乏寒冷的
情景有什么用意?
2.文章为什么要插入杜甫的《茅屋为秋风所迫歌》
中的诗句?有什么效果?
一.点明题目,说明这部作品是冼星海呕心沥血的结晶;二.赞美他坚强面对困境追求音乐理想的精神。
①两者境遇相近,引用诗句很好的衬托了作者创作条件
的艰苦和创作心境的悲苦。
②表达了作者对冼星海伟大人格力量和坚强意志品质的
崇敬和赞美。
关于心绪凝成的作品的题目
3.马可抓住了风,把它作为全文的核心意象的同时,
又把风的内涵作出拓展。在本文中,风具有三重含
义,你能具体说说吗?
一是,冼星海住处的风——大自然的风。包含着冼星海
自传的风,民族的历史的风。
二是,杜甫的诗歌《茅屋为秋风所破歌》中的风。
三是,两者凝集起来的风——冼星海作品中的“风”。
4.冼星海作品中风的形象,到底是什么样的呢?
请同学们找出课文中用音乐描写风的语段。
……
音乐形象是旋律,本来是语言所不能传达的,但
是,马可找到了表述音乐的形象的语言,把专业
性术语和形象的可感性结合了起来。在这里,音
乐术语构成了音乐的旋律形象,更借助着对杜甫
的想像,透露出冼星海的内心形象,把音乐的风
和冼星海内心的风水乳交融地结合在一起。
由此而引发法国音乐大师们对冼星海的赞赏。
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