小学低年级识字教学的方法.docVIP

小学低年级识字方法浅谈 靖边十一小 徐春娥 快乐识字是小学低年级识字重难点。我总结出三种教学的方法,在 快乐识字教学中起到事半功倍的效果。 一、激发孩子识字兴趣,快乐识字 1、游戏中识字,调动学生学习抽象文字的兴趣。 在识字教学中,可以抓住小学生爱做游戏的特点,通过组织与生字有关的游戏,让学生在游戏中学到知识。如通过摘水果让学生来认识生字。老师先在黑板上画出不同形状的果树,然后把写着生字的水果形卡片贴到相应的果树上。如老师说梨,就让学生把贴在梨树上的卡片摘下来,然后再用梨字组词。如此一来,课堂气氛相当活跃,识字效果也很好。 2、猜谜语识字,激发学生的识字愿望:。 猜字谜识字以其幽默风趣、琅琅上口的特殊魅力深受小学生喜爱。根据字的形状或意义,引导小朋友自编、互猜字谜,调动他们的积极性,提高识字兴趣。如:美字,有学生编了羊字没尾巴,大字在底下,还有学生编了两朵鲜花插头上,王家大姐最漂亮。 除了课堂上编出的谜语以外,还要鼓励学生课后开动脑筋自编谜语。编的好者可获得谜语大王称号。如此简单而有趣的活动,调动了学生自学生字的兴趣。 3、编顺口溜识字,帮助记忆生字。 如教学田字,可教给学生编成四四方方一个口,一个十字在里头这就是田地的田字。在老师的带动下,学生在学习生字的过程中,也可编出许多顺口溜,如:大口里面套小口是回字;一口咬掉牛尾巴是告字,又如:朝字,上十对下十,日头对月亮;真字,一横长