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看图写话 一、看清楚每一副图讲了什么。 二、根据图画内容,选择确定重点图。 三、说清楚每一副图,重点图要说详细一些。 四、用上合适的连接词,把故事连接起来,使故事完整、通顺。 10 10 什么时候,小动物们在干什么?结果怎么样? 10 谁叫来了谁帮忙,这次比赛的结果怎么样? 10 他们又请谁来帮忙?比赛结果怎么样? 10 这次,又有谁来帮忙了?比赛结果怎么样? 10 11 11 有一天,小刺猬在什么地方看到了什么事?它会想些什么呢? 11 小刺猬怎么做了?可是生意怎么样啊? 谁帮小刺猬出主意了?出了什么主意? 连接词:于是 11 小刺猬怎么做了?生意怎么样? 糖葫芦卖完了,小刺猬得到了什么? 小刺猬失去了什么? 11 小刺猬遇到了谁?发生了什么事? 连接词:这时 正在这时 11 想一想,可以给故事加一个怎么样的结尾? 12 小雨珠 小雨珠可能会落到哪些地方? 12 12 11 12 12 12 12 小雨珠 小雨珠来到了房顶上,它们高兴地跳跃。 小雨珠来到水池里,有的在水池里嬉水,有的在荷叶上睡觉。 小雨珠来到窗户上。你听“丁冬”,它们在打鼓。 玩累了,小雨珠在花盆里面睡觉,花盆里的小苗对它们说:“谢谢你们,让我喝足了水,我要快快长大!” ( )的小雨珠 ( )的小雨珠来到了房顶上,它们高兴地( )。 ( )的小雨珠来到了( )里,有的在( ),有的在( )。 ( )的小雨珠来到了( )里,你听,“( )”,它们在打鼓。 ( )的小雨珠玩累了,小雨珠在花盆里面( ),花盆里的小苗对它们说:“( )。 13 吹泡泡 吹出来的泡泡,有的( ),有的( ),还有的( )。 13 吹泡泡 鱼儿在水里吹泡泡,一串一串像( )。 青蛙在荷叶上吹泡泡,吹得嘴边鼓大包,吹得露珠( )。 小朋友吹泡泡,泡泡飞呀飞,( )。 13 吹泡泡 鱼儿在水里吹泡泡,一串一串像( )。 青蛙在荷叶上吹泡泡,吹得嘴边鼓大包,吹得露珠( )。 小朋友吹泡泡,泡泡飞呀飞,( )。 13 吹泡泡 鱼儿在水里吹泡泡,一串一串像( )。 青蛙在荷叶上吹泡泡,吹得嘴边鼓大包,吹得露珠( )。 小朋友吹泡泡,泡泡飞呀飞,( )。 ( )在( )吹泡泡,( )。
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