部编版小学语文六年级下册11《十六年前的回忆》学生预习试题卡.docVIP

11　十六年前的回忆 学生预学案设计 课题 十六年前的回忆 时间建议 10～15分钟 预 学 内 容 熟读课文 默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。做到有感情地朗读。 预习字词 1.认真抄写下列生字并给生字加音节。 (　　)　(　　)　 (　　) 　(　　)　(　　)　(　　)　 (　　)　(　　) 　 稚　　　避　　 　瞪　　　 僻　　　瞅　　　靴　　　 魔　　 刑 2.查字典，给本课出现的多音字注音，再把课文中带多音字的词语圈出来，大声读两遍。 3.选词填空。 严峻　　　严肃　　　严格　　　严厉 (1)不管怎么说，(　　　)要求自己总是有好处的，因为它会让人进步得快。 (2)他一再违反纪律，今天终于被老师(　　　)地批评了一顿。 (3)形势非常(　　　)，伤员必须马上转移。 (4)升旗时要(　　　)认真。 4.读课文，试着理解下列词语。 慈祥　　　幼稚　　　不慌不忙　　　严峻　　　会意 内容感知 《十六年前的回忆》这篇课文通过作者对(　　　　)“被捕前”到“被捕后”的回忆，展示了革命先烈忠于革命的伟大精神，表达了作者对父亲的(　　　　)。这篇文章除开头外，是按照(　　　　)，被捕时，(　　　　)的顺序记叙的。 资料搜集 搜集李大钊的资料。 阅读质疑 1.为什么原来对“我”的问题父亲总是很感兴趣，总是耐心地讲给“我”听，可是这一次父亲竟这样含糊地回答“我”？ 2.读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题： ________________________________________________________________________