生命的化妆(公开课).ppt

ppt课件 * ppt课件 学 习 目 标 1．了解作者； 2．理解化妆的层次境界； 3．理解写作手法，了解哲理 散文的特点。 * ppt课件 她们有什么不同？ * ppt课件 “素面朝天”与“精心修饰”的一生 * ppt课件 * ppt课件 * ppt课件 １９５３年生于台湾高雄。 曾任记者、主编、主笔，现专事写 作。其作品连获七次时报文学奖，以及中山文艺奖、金鼎奖、吴鲁芹散文奖等十数次文学大奖。 作者：林清玄 * ppt课件 一、初读课文，思考： 在与化妆师的交流中，我的认识经历了怎样的变化？请结合文中相关词句说一说。 * ppt课件 (1)并不欣赏： 化妆再有学问也只是在皮相上下功夫。 (2)刮目相看： 化妆的最高境界是无妆，竟是自然。 (3)致敬惭愧: 多么有智慧的人啊！ (4)深刻体悟:改变表象最好的方法，不是在表相下功 夫，一定要从内在里改革。 * ppt课件 思考并讨论： 通过以上分析，你认为这是什么写作手法？有怎样的作用？ 欲扬先抑，为后文表现对化妆师的敬佩作铺垫。 * ppt课件 再读课文，思考下面的问题： 1、化妆师在文中将化妆分为四种类型，三种境界，文章分为三个层次，各是什么？ * ppt课件 四种类型： A最坏的化妆（扭曲个性，失去五官协调）； B拙劣的化妆（浓妆，掩盖缺点或年龄）； C次级的化妆（醒目，引人注意）； D最高明的化妆（无妆，自然表现个性、气质）。 * ppt课件 * ppt课件 * ppt课件  三种境界： A三流的化妆：脸上的化妆 B二流的化妆：精神的化妆 C一流的化妆：生命的化妆 * ppt课件 * ppt课件 * ppt课件 在化妆师看来化妆和写文章类似，最好的文章就像是最深层次的化妆一样，是作家人生体验、个性与气质的自然流露，所以说是生命的化妆。 文章的三个层次： A拙劣的文章［词藻堆砌，扭曲个性］ B好一点的文章［光芒四射，吸引人的视线，让人知道在写文章］ C最好的文章［自然流露，不堆砌，让人在 读生命］ * ppt课件 思考并讨论： 通过以上分析，你认为这是什么写作手法？ 类比手法： 由此及彼、由表及里 * ppt课件 作者充分应用了类比和联想的方法。 相关联想：由化妆师想到化妆，由作家想到写作； 相反联想：由好的境界想到不好的境界； 相似联想：由化妆有层次想到写文章也有层次。 * ppt课件 揭示全文主旨的句子是什么？你能用自己的话说说其中蕴涵着什么哲理吗？ * ppt课件 ppt课件