教师任职综合考核方案.docVIP

PAGE 4 PAGE 2 镇中心学校 教师任职综合考核方案 （二0一八年九月二十五日） 按照县局旬人教字（2006）19号文件精神，结合我镇小学实际情况，特制定本综合考核方案。 一、基本原则 综合考核工作坚持公平、公正、公开的原则，坚持领导和群众相结合、定性和定量相结合及分层分块考核的原则。参加本次综合考核人员由中心学校统一组织进行考核。 二、综合考核的范围、对象 1、凡符合晋升初、中、高职称资格和晋升职员条件人员，晋升职称、职务当年，必须进行任现职以来的综合考核。 2、以考代评系列取得初级以上任职资格后，须进行综合考核方能聘任。 三、组织机构 中心学校成立综合考核工作领导小组，全面负责综合考核的组织实施工作。领导小组组长何兴意，成员柯善林、杨厚成、孙连伟、王中稳 。建立监督小组，组长汪锋，成员汪玉玲、陈孝伟。 四、考核内容及办法 1、综合考核内容 综合考核以年度考核为基础。工作人员在全面总结回顾任现职以来德、能、勤、绩、廉等方面表现的基础上，重点考核履行岗位职责情况和学术研究、技术成果等方面情况。 2、综合考核办法 综合考核在申报晋升职称、职务的当年进行，结合年度考核的结果对本年度以前的工作综合考评。根据上级有关综合考核方面的政策规定，结合三个常规及规范化管理实施细则，结合本镇小学的实际情况，制定具体的考核细则。综合考核成绩计算：（1）最近任期5年的年度考核平均成绩占85%；（2）现任职年限按5/20比例占5%；（3）学历占5%，按本科5分，大专4.8分，中专4.6分，高中4.4分，初中4.2分，小学4分计入；教龄按5/40比例占5%；综合考核等次确定：（1）现任职期内有一年年度考核优秀，且综合考核总成绩90分以上的可确定为优秀等次；（2）现任职期内年度考核合格，且综合考核总成绩75分以上的可确定为合格等次。综合考核的应用：以综合考核总成绩由高到低结合民主测评和考核等次来确定申报晋升职称、职务人员，作为晋升职称、职务条件之一。 五、基本程序 1、考核前成立考核小组和考核监督小组，学习考核文件，制定考核细则。2、被考核人在全体职工会上总结、述职。3、量化打分和民主测评。4、单位领导根据量化打分及测评结果，提出考核等次意见，报考核领导小组审核。5、将考核结果进行为期5—7天的公示，公示期间若有异议，反映到考核小组，应及时调查处理。6、组长根据公示结果确定考核等次。7、将考核结果以书面形式通知被考核人，个人填写《综合考核登记表》，并向上级报送有关考核材料。 六、考核各等次的标准确定、考核结果的使用依据上级有关文件精神执行。严格各等次标准，任期内各年度考核结果及民主测评结果是确定综合考核等次的重要依据。各单位领导应以此为依据，严格按照各等次标准确定各等次人员。考核结果必须由监督小组全体人员签字认可后方可公示。 七、建立考核备案制度和责任追究制度。妥善保管各种原始资料，严格执行考核规定，严肃考核纪律。考核小组组长是本次考核工作的第一责任人，对整个考核工作负全部责任。