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初中语文新课程教学问题及思考 杨军 问题一 单向度、一元化的思维问题 两大阵营 1.钱梦龙、洪镇涛、魏书生、宁鸿宾、余映潮、李镇西…… 2.郭初阳、蔡朝阳、铁皮鼓、王开东、袁卫星、窦桂梅、魏勇…… 解决的方法、对策 放低自己，反思自己 倾听别人，理解别人 一切从规律出发，从学生出发 问题2 关于教材（文本）的问题 滥用媒体替代文本 深度发挥穿透文本 迷恋拓展轻慢文本 频繁活动远离文本 问题3 教学内容与教学方法的问题 三个概念：定篇、样本、用件 对作为教学内容的文本： 研究、研究、再研究 不能将选文朦胧地顶替语文课程与教学内容 问题4 不知道如何上一堂好课 一堂好课的标准 最低标准 *教师知道自己在教什么　　 1．教师对所教内容有自觉的意识　　 2．所教的是“语文”的内容　　 3．教学内容相对集中 较低标准   *教学内容正确　4．教学内容与听说读写的常态一致　5．教学内容与学术界认识一致 较高标准 *教学内容的现实化　　6．想教的内容与实际在教的内容一致。　　7．教的内容与学的内容趋向一致。 理想标准 *语文课程目标的有效达成　　 8．教学内容与语文课程目标一致　　 9．教学内容切合学生的实际需要 推荐读几本书 华东师大出版社 大夏书系·名师课堂 《听袁卫星老师讲课》 《听窦桂梅老师讲课》 《听李镇西老师讲课》 《听韩军老师讲课》 华东师大出版社 大夏书系·教育随笔 《教有所思》李镇西 华东师大出版社 大夏书系·教师专业发展 《教师如何做研究》郑金洲 《今天怎样做老师——点评一百个教学案例（中学）》王晓春 《教师专业成长的途径——三十位优秀教师的案例》张万祥等 新生代教师 《言说抵抗沉默——郭初阳课堂实录》 《深度语文——王开东课堂实录》 《用思想点燃课堂——历史老师魏勇的教育教学》 陕师大出版社 《余映潮阅读教学艺术50讲》 武汉出版社 《中学语文教例品评100篇》 华东师大出版社 《听王荣生教授评课》 * *