二年级上册数学教案－3.6乘加乘减苏教版.docVIP

乘加、乘减 教材第31页例7及相关练习。 1．让学生在具体情境中初步认识乘加、乘减算式，掌握乘加、乘减的计算方法。 2．掌握乘加、乘减的运算顺序，能灵活运用1～5的乘法口诀计算乘加、乘减式题。 3．使学生初步体会乘加、乘减与生活的密切联系，感受数学的应用价值。 重点：掌握乘加、乘减的计算方法。 难点：掌握乘加、乘减的运算顺序，并能按正确的运算顺序进行计算。 课件。 1．口算。 3×2＝　　4×1＝ 　　2×4＝　　3×1＝ 1×4＝ 3×4＝ 1×1＝ 2×2＝ 2．填空。 (1)3个2相加得(　　)，再加1个2是(　　)。 (2)4个3相加得(　　)，再减去1个3是(　　)。 指名回答，教师要求学生说出思考的过程，只要学生说得合理，教师都应给予肯定。 师：第(1)题中3个2相加用乘法算式表示是2×3，根据口诀：二三得六。3个2再加上1个2共4个2。用乘法算式表示是2×4，根据口诀：二四得八，得出结果。第(2)题可以用同样的思路得出结果。 3．师：前面我们已经学习了1～5的乘法口诀，今天我们一起来学习乘加、乘减的算式。(板书课题。) 1．教学乘加。 (1)课件出示教材第31页例7情境图。 师：从图中你发现了哪些数学信息？可以提出什么数学问题？ 指名回答，引导学生提出问题：一共养了多少条金鱼？ (2)自主探索算法。