第1节百分数的意义和读写法教案.docVIP

第1节 百分数的意义和读写法 教案 教学内容：教材第82-83页。 教学目标： 1.知识与技能：体会生活中常见的百分数，明确其具体含义。掌握百分数的读、写法。明确分数与与百分数的联系和区别。 2、过程与方法：通过交流、讨论、辨析等活动，培养学生独立思考、抽象概括的能力。 3、情感价值观：培养学生敢于提问、善于质疑的学习态度，渗透事物间普遍联系的辩证唯物主义观念。 教学重难点：体会生活中常见的百分数，明确其具体含义；抽象百分数的意义；明确百分数与分数的联系与区别。 教具学具：“百分数的意义”多媒体课件；课前收集的生活中百分数。 教学设计： 一、情境导入：出示课件。 (1)一张衣服上的成分表： 面料　65.5%　 羊毛34．5%　 锦纶 里料　100%　聚酯纤维 (2)关于A品牌汽车的销售情况： A品牌的汽车1～2月实际销售11000多辆，比去年同期增长120%，其中刚刚过去的2月份销量与去年同期相比增幅甚至达到241%。 师：同学们，看了这段资料，你发现了什么？你有什么感想？ 引导学生发现百分数的同时，也使学生受到教育，感受到我们国家的经济发展水平在逐步提高。 问：你知道这些数叫什么数吗？你们还在什么地方见过上面这样的数？ 学生讨论后，教师明确：像上面这样的数，如65.5% 、34.5%、120%……叫做百分数。 (3)引导学生交流课前搜集到的百分数资料。 师：同学们收集到