第5课题西林壁PPT(讲课)王艳.pptVIP

学习古诗的方法？ 题西林壁 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 侧看 高耸入云的山峰 横看庐山成了连绵起伏的山岭，侧看庐山成了高耸入云的山峰。 远 近 低 高 各不同 从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山的样子都不同。 放飞想象： 横着看，庐山 山峦起伏，连绵不断 ； 侧着看，庐山 奇峰陡峭 ； 从远处望，庐山 阴天蔽日 ； 从近处看，庐山 危崖险岩 ； 从高处俯视，庐山 深沟幽壑 ； 从低处仰望，庐山 重峦叠嶂 …… 千姿百态 变化万千 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 因为 意思是：认不清庐山的真面目，只是因为自己在庐山之中。 导学目标三： 用自己的话来说说这首诗写了什么？ 从正面看，庐山是连绵起伏的山岭；从侧面看，庐山是峭拔挺立的山峰。 从远处、近处、高处、低处看，庐山呈现出各种不同的姿态。 为什么认不清庐山的真面目呢？ 只因为自己在庐山之中。 导学目标四： 从第一、二两句诗中，你知道为什么庐山在苏轼的眼中，会有这么多种变化吗？ 导学目标五：想一想，作者为什么说“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”？ 导学目标六： 思考：这首诗告诉了我们一个怎样的道理？ 客观全面的了解事物 你还知道哪些事情需要我们客观全面去了解事物的？ 盲人摸象 画杨桃 赞美庐山景色雄奇壮观 角度不同 结果各异 观察事物、处理问题 要客观全面 * * * * * * * * * 题 西 林 壁 六小 王 艳 庐山究竟是什么样的呢？跟随着我的脚步，一起去看看吧！ 云雾弥漫 山高水深 古树参天 鸟语花香 峰峦叠嶂 流泉飞瀑 云雾缭绕 庐山出名的原因除了优美的风光以外，还有一个重要的原因就是这一首诗。你知道是什么诗吗？ 题西林壁 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 2、释诗句，明诗意 3、想意境，悟诗情 1、知诗人，解题意 解诗题 题西林壁 书写 西林寺 墙壁 题西林壁： 书写在西林寺墙壁上的一首诗 苏 轼 字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家。唐宋八大家之一。著有《东坡全集》。他一生坎坷，屡遭贬谪。本文是苏轼在被贬途中经过庐山时写下的五首游记诗之一。 父亲苏洵、弟弟苏辙都是著名文学家，三人世称“三苏”。 《题西林壁》为苏轼47岁时所作。元丰七年（1084）四月，苏轼离任黄州、就职汝州时，途次江西游庐山，写下此诗。这首诗是他总结庐山之游的绝唱。 作品写作背景 明背景 导学目标一： 自由读诗，读准字音，把握节奏。 题西林壁 ?? 【宋】苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 有节奏 有重音 有感情 导学目标二： 借助注释，理解诗歌的意思。 自学提示： 一首古诗往往就是一幅古朴典雅的画卷，只要你用心的去读，去感受，你就能看到这幅画。下面就请同学们结合注释反复读古诗，看谁能把它读成一幅画。 注释： 不识：看不清 只缘：只是因为 面目：面貌 ，这里指庐山的风景。 身：自己 此山：指庐山 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 横看 连绵起伏的山岭 * * * * * * *