第2课时比多少.docVIP

第二课时 比多少 教学目标： 使学生初步认识一一对应，知道”同样多”的含义，初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，知道多，少的含义． 通过听故事，培养学生团结友爱，互相关心，帮助的良好品德． 通过操作，观察，初步体验数感，体验合作学习的乐趣． 教学重、难点： 使学生初步体验一一对应思想，会用一一对应的方法比较物体的多少． 教学准备： 师：数字卡片一套（1―――10） 生：学具盒一个，数字卡片一套（1－10） 教学过程： 课前自学： 看图编一个简短的故事，并说给同桌听． 二、主动探讨，获得新知 请小朋友看一看，在我们班中，是男同学多，还是女同学多。还是一样多？你是怎么知道的？今天，我们就来一起学习比较多少。 板书课题：比多少 创设情境　，激发兴趣 问：图中的小猪和小兔准备去干什么？谁来猜一猜？ 师：那么我们一起来听一听小猪怎么说？（小猪说：小朋友，我和小免正准备去参加义务劳动呢！）小朋友，你们想一起去看看吗？ 2、引导观察，初步感知 A：出示书中第6面的图画： 问：小朋友们，你们看到了什么？有多少呢？ （学生数一数） B：问：小免去搬砖，有几只小免，有几块砖，小免和砖谁多？你是怎么知道的？有什么不同的想法吗？ 师：这样一个对着一个，都没有多余的，我们就说小免和砖的块数怎么样？（一样多） 动手操作，理解新知 (１)师引导学生画”同样多” 老师在黑板上画4个三角形，请学生画圆和三角形