第31课《一个苹果》导学案2.docVIP

PAGE PAGE 2 31 一个苹果导学案 第一课时 导学目标： 1、朗读课文，通过抓重点词句了解当时志愿军战士的艰苦环境。 2、体会战友间的深情厚谊，学习他们互相关心、互相爱护的优秀品质。 教学重点 理解课文内容，体会志愿军战士间的深情厚谊。 导学过程 一、自主学习 二、合作学习 1、默读“让苹果”（4-11自然段），了解志愿军战士当时所处的艰苦环境。 ①这个苹果传让了几个人又回到了我手里？ （我）→（ ）→（ ）→（我）→（ ）→（ ）→（ ）→我 ②从哪些词句可以看出防炮洞里的每个战士都口渴难忍，都需要这个苹果解渴？（用“ ”在书上勾画出来） ③在这样干渴的情况下让出苹果，是为了 ，从中我感受到志愿军战士 的精神。 = 4 \* GB3 ④把自己最受感动的地方读一读，并说说自己心中的感动。 2、自读“吃苹果”(12、13自然段)，感受志愿军战士的崇高精神。 在连长的动员下，战士们一人吃一小口，最后还剩下大半个苹果，这又是为什么？ 3、用自己喜欢的方式读最后一自然段，谈谈自己的感受。 ①课文最后一句话的作用