第16课时尺规作图（3）.docxVIP

阳艳军数 学学科：________ 备课教师：___________授课时间：_____年_____月____日 阳艳军 数 学 教学内容 经过已知点作已知直线的垂线 课 时 序 号 第16课时 教学目标 知识与能力 使学生学会用尺规作图经过一已知点作已知直线的垂线. 过程与方法 学会使用精炼准确的语言叙述作图过程，学会利用尺规作图画三角形的高. 情感态度 与价值观 通过尺规作图的学习，培养学生的作图能力，语言表达能力和逻辑思维能力. 如何突破教学重点难点 通过学生议一议，画一画，等亲身操作，学会如何过一已知点作已知直线 的垂线，会画，会用语言叙述。 独立新备 √ 修改 材料出处 教 学 过 程 一、复习引入 1.如何利用尺规作图，画一条线段等于已知线段？画一个角等于已知角？平分已知角？（各自的根据是什么？） 2.同一平面内，两条直线的位置关系有：平行或相交； 3.如何判断两条直线互相垂直？ 4.如图，已知直线l，和l上一点O，如何利用尺规作图过这点，作l的垂线m？ 二、探究新知 1.如何过点O，作直线m，使m⊥l？ 让学生相互讨论，联想平角、平分已知角。 2.如果点O在直线l外呢？ 3.例题1利用直尺和圆规作一个等于45°的角 例题2 如图，△ABC中，利用尺规画出三边上的高线。 三、小结：如何过一点作已知直线的垂线 四、练习：P89第1、2题 五、作业