名师生物变异高中课程.pptVIP

一、概念： 利用物理因素（如ⅹ射线、γ射线、紫外线、激光等）或化学因素（如亚硝酸、硫酸二乙酯等）来处理生物，使生物发生基因突变。 二、依据原理： 基因突变 三、常用方法： 辐射诱变、激光诱变、作物空间技术育种 四、优点： 可以提高突变率，加速育种过程，大幅度地改良某些品种,产生前所未有的性状。 五、缺点： 有利变异少，须大量处理实验材料 诱变育种 六、应用：太空作物的培育 、青霉菌的选育等。 1、原 理： 2、操作水平： 4、结 果： 基因重组 DNA分子水平 定向改造生物的遗传性状 一、基因工程的概念： 3、操作环境： 生物体外 第五章 生物的变异 基因突变 生物的变异 不遗传的变异 可遗传的变异 基因重组 染色体变异 生物体内遗传物质没有改变 生殖细胞内遗传物质的改变 一、基因突变： 1、实例：镰刀型细胞贫血症 直接原因：血红蛋白中一个氨基酸替换 根本原因：基因中一个碱基对发生替换 2、概念： DNA分子中碱基对的增添、缺失 和替换，引起的基因结构的改变。 产生新基因 3、基因突变的实质： 4、发生时期： （DNA复制过程中） 有丝分裂间期 减数分裂间期 5、基因突变的原因： （1）诱发突变（外因） 物理因素 化学因素 生物因素 （2）自发突变 6、基因突变的特点 ①普遍性（任何生物都可发生） ②多害少利性 ③随机性（任何时期都可发生） ④不定向性 （可形成等位基因） ⑤低频性 7、基因突变的意义 ①新基因产生的途径 ②生物变异的根本来源 ③生物进化的原始材料 2、基因重组的类型： （1）减数第一次分裂后期： 非同源染色体自由组合 （2）减数第一次分裂前期： 非姐妹染色单体的交叉互换 二、基因重组： 1、概念： 基因重组是指生物进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合。 三、小结：基因突变与基因重组的比较 基因突变 基因重组 原因 发生 时期 发生可能 范围 实质 意义 很小 产生新基因 产生新基因型 变异的根本来源 很普遍 所有生物 进行有性生殖的真核生物 自发突变、诱发突变 分裂间期（DNA复制 过程中） 减数第一次分裂前期、后期 变异的来源之一 非同源染色体自由 组合| 交叉互换 一、染色体结构的变异 1、种类： 缺失 重复 易位 倒位 使排列在染色体上的基因数目和排列顺序发生改变， 从而导致性状的变异 2、结果： 基因数目改变 基因排列顺序改变 注意：缺失与基因突变的区别：位点、片段 易位与交叉互换的区别： 非同源、同源的非姐妹染色单体 染色体结构变异和基因突变的区别 基因突变是染色体的某一个位点上基因的改变，这种改变在光学显微镜下是看不见的。　　 染色体结构变异是可以用显微镜直接观察到的比较明显的染色体变化。　　 （1）变化大小 （2）在光学显微镜下，染色体变异可见；基因突变不可见。 3、染色体结构变异和基因突变的区别 个别染色体的增减 以染色体组的形式成倍增减 二、染色体数目的变异 二、染色体数目的变异 1、个别染色体的增加或减少 （1）增加：21三体综合征 （2）减少：性腺发育不良 （1）染色体组： ①概念： a、一组非同源染色体 b、形态功能各不相同 c、控制生长发育、遗传变异 2、以染色体组的形式成倍的增加或减少 确定某生物体细胞中染色体组的数目，可从以下几个方面考虑： 1、根据形态判断： 2、根据基因型来判断： 在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因出现几次，则有几个染色体组。 AAaaBBbb 4个染色体组 3个染色体组 细胞内形态相同的染色体有几条， 则含有几个染色体组。 （注意：不分显、隐性） ③特点：植株弱小，高度不育 （4）单倍体： ②形成原因： 配子发育而来 ④人工获得单倍体的方法： 花药离体培养 ①概念：体细胞中含有本物种配子染色体 数目的个体。 （5）判断单倍体还是几倍体的关键： （1）由受精卵发育成个体，含有几个染色体组就叫几倍体。 （2）由配子发育成个体，无论含有多少个染色体组都叫单倍体。 发育起点 杂交育种过程 连续自交多代 DDTT 高杆、抗病 DdTt ddtt 矮杆、易感病 × P： F1： F2： D T D tt