第一课时两位数加一位数及二位数.docVIP

第一课时 两位数加一位数及二位数 （不进位加法） 教学内容： 课本P12--13例1、例2。 教学目标： 1、在具体情境下，进一步体会加法的意义，理解相同数位上的数才能相加的道理。 2、探索并掌握两位数加两位数不时位加法的计算方法，初步掌握笔算加法的法则，能熟练的计算。 3、培养学生认真、仔细、书写工整的习惯。 教学重点： 1、理解相同数位上的数才能相加的道理。 2、掌握笔算的计算法则，能熟练计算。 教学难点： 理解相同数位上的数才能相加的道理，即笔算中的“对位”问题。 教学准备： 实物投影 教学过程： 一、景导入，激发兴趣 投影出示P11主题图，引导学生观察：同学们准备去参观博物馆。请大家仔细观察这幅图，你发现了哪些数字信息？二（1）班学生和本班带队老师一共有多少人？引导学生观察：同学们准备去参观博物馆。请大家仔细观察这幅图， 二、合作交流，掌握算法 1、根据学生的交流情况组织教学例1。先让学生用小棒摆一摆。学生说想法及理由。独立思考，小组交流计算方法。先尝试写竖式，再讨论总结列竖式应注意的问题。 先让学生用小棒摆一摆。 35 + 2 = 35 + 2 2、完成P12做一做学生独立完成后说说计算方法。 3、教学例2。 引导学生观察：同学们准备去参观博物馆。请大家仔细观察这幅图， 二（1）班和二（2）一共有多少人？引导学生观察：同学们准备去参观博物馆。请大家仔细观察