单元十 素质教育理论和实践.pptVIP

单元十 素质教育的理论与实践 ;一、“教师-研究人员”的理念 ;（一）研究者：对教师角色的新要求 ;（二）参与教育科研对教师专业发展的作用 ;（三）教师成为研究者的可能性 ;优势;二、教师教育科研的定位 ;（二）中小学教师教育研究的主要形式——行动研究 ;行动研究的步骤;教育行动研究的类型 ;（三）教师教育科研的重心 ;三、教育研究报告的撰写 ;（二）教育研究报告的类型;（三）一般教育论文的撰写 ;1、选题;2、构思 ;3、结构 ;（1）题目;（2） 署名;（3）内容提要;（4）前言 ;（5）本论 ;（6）结论;;（7）引文注释和参考文献;;（8）致谢;总结;;;;敬请指导！;