第3课左宗棠收复新疆教学设计.docVIP

第三课 收复新疆 2015级历史备课组 谢丽 课题 收复新疆 课时 1 教学 目标 1、了解阿古柏侵略新疆和残酷剥削\压迫新疆人民的史实。 2、知道左宗棠在新疆人民的支持下收复新疆的史实。 3、通过对历史人物左宗棠的评价，培养学生分析问题、解决问题的能力。 4、通过学习认识到新疆自古以来就是中国领土，抗击外来侵略，捍卫国家领土完整是任何时期中国人民义不容辞的职责。 重点 左宗棠收复新疆 难点 收复伊犁的重要性以及付出的代价是本课的难点 教法 兴 趣 导 学，小组辩论的方式 课前准备 多媒体课件、学案 教师教学过程 导入新课：以刀郎的一首《新疆好》来导入新课，随后出示中国地图，找出新疆的地理方位，结合已学过的地理知识，说说新疆地理位置的重要性及有哪些丰富的资源。 说一说“为什么新疆自古以来就是中国领土？” （追根寻源，最早可到西汉，西汉政府设西域都护总管西域事务。新疆就开始隶属中央政府管辖，以后历代都没有放弃对新疆的管理。） 到了19世纪中期，中国边疆出现了危机，英国、俄国对新疆虎视眈眈。 二、新授：第一目——阿古柏侵占新疆 1、问题：浩罕国由什么民族建立？ 2、简要叙述阿古柏侵略新疆的过程（简略） 第二目——左宗棠收复新疆 1老师讲解在当时朝廷内部关于海防重要还是赛防重要出现了分歧，海防派代表李洪章，塞防派代表