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关于中学化学教学实验改革问题的思考 　　关于中学化学教学实验改革问题的思考 冷燕平 宋心琦 〔１.人民教育出版社化学室，北京 100081；２.清华大学化学 系，北京 100084〕 1 一个目前很难回答的问题 根据高中化学 课程标准 〔实验〕的设计和规定，除去在大部分教学模块中都有 建议必做 〔包括课堂演示〕和选做的实验之外，还专门为喜爱化 学或喜欢动手做实验的学生设计了一个«实验化学»模块 〔选修 〕。 这在过去的中学化学教材中是罕见的，应该认为在诸多中学化学 教学模块的设计方案中，是一种有新意的方案。但是如何实现这 个方案设计时的主要思想，却难以一蹴而就，需要一个摸索和试 验的过程。教材编写者做了很大的努力，按照课标要求和目前中 学的客观条件，以及实验内容的可行性和趣味性，形成了目前提 供给实验区高中选用的这个模块教材。 教材得到了审查专家们 的初步肯定和支持，同时提出了很多宝贵的意见和建议。其中有 一个具有根本性质的问题： 〝究竟是实验化学，还是化学实验〞？ 这是一个很好的问题，也是一个目前很难回答的问题。促使我们 再一次从化学教育和教学改革的角度来审视和探索中学化学教学 实验的教育价值和实验化学课程的教育目标问题。 2 化学学科 的特点决定了化学必定是一门实验性科学 化学的基本任务在于 认识和识别物质，并在