2021年北京新高考数学复习课件：4.4　解三角形.pptx

考点一??正弦、余弦定理的应用;【温馨提示】???? (1)利用余弦定理求边长,实质是解一元二次方程,解出后可根据已知条件对方程的根进行取舍. (2)在△ABC中,已知a,b和A,利用正弦定理解三角形时,会出现解不确定的情况,一般可根据三角形中“大边对大角”和“三角形内角和定理”来取舍.在△ABC中,已知a,b和A时,具体解的情况如下表:;考向突破;考点二??解三角形及其综合应用;设△ABC的三边a,b,c所对的三个内角为A,B,C,其面积为S,外接圆半径为R. (1)S=?ah(h为BC边上的高); (2)S=?absin C=?acsin B=?bcsin A; (3)S=2R2sin Asin Bsin C; (4)S=?; (5)S=??. 3.实际问题中的常用角 (1)仰角和俯角 与目标视线在同一铅垂平面内的水平线和目标视线的夹角,目标视线在水平线上方的角叫仰角,目标视线在水平线下方的角叫俯角(如图a).;? (2)方位角 方位角是指从某点的正北方向顺时针转到目标方向线的水平角,如B点的方位角为α(如图b). (3)方向角:相对于某一正方向的水平角(如图c). a.北偏东α°:指北方向顺时针旋转α°到达目标方向. b.东北方向:指北偏东45°方向.;? (4)坡角:坡面与水平面所成的锐二面角. 坡度:坡面的铅直高度与水平宽度之比叫做坡度(或坡比)(如图d,i为坡比). ? ;考向突破;考向二????解三角形的实际应用;解析　由题意知∠BP1C=α,∠BP2C=?, ∴∠P1BP2=?,∴BP1=P1P2=l(m), ∴BC=(lsin α)m,CP1=(lcos α)m, ∵∠AP1C=90°-α=∠P1BC, ∴△CBP1∽△CP1A,∴AC=?=?=?(m), ∴AB=AC-BC=?-lsin α=l?=?(m).;方法1????三角形形状的判断 要判断三角形的形状,应围绕三角形的边角关系进行思考.依据已知条件中的边角关系判断时,主要有以下两种途径: (1)化角为边:利用正弦、余弦定理把已知条件转化为只含边的关系,通过因式分解、配方等得出边的相应关系,从而判断三角形的形状. (2)化边为角:利用正弦、余弦定理把已知条件转化为只含内角的三角函数间的关系,通过三角恒等变换得出内角的关系,从而判断出三角形的形状,此时要注意应用“在△ABC中,A+B+C=π”这个结论.;例1　在△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c.若c=b(cos A+cos B),则△ABC为?(　　) A.等腰直角三角形　　B.直角三角形 C.等腰三角形　　D.等腰三角形或直角三角形 解题导引 ? ;解析　由正弦定理及已知条件得sin C=sin B(cos A+cos B),即sin(A+B)=sin B(cos A+cos B),即sin Acos B+cos Asin B=sin Bcos A+sin Bcos B,所以(sin A-sin B)cos B=0,所以cos B=0或sin A=sin B,所以B=?或A=B.故△ABC为直角 三角形或等腰三角形,故选D.;方法2????解三角形的常见题型及求解方法 1.已知两角A、B与一边a,由A+B+C=π及?=?=?,可先求出角C,再 求出b、c. 2.已知两边b、c及其夹角A,由a2=b2+c2-2bccos A,先求出a,再由正弦定理求出角B、C. 3.已知三边a、b、c,由余弦定理可求出角A、B、C. 4.已知两边a、b及其中一边a的对角A,由?=?可求出另一边b的对角 B,由C=π-(A+B)可求出C,再由?=?可求出c.而通过?=?求B时, 可能有一解,两解或无解的情况,其判断方法如下表:; ;例2????(2017课标全国Ⅲ,17,12分)△ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c.已知sin A+?cos A=0,a=2?,b=2. (1)求c; (2)设D为BC边上一点,且AD⊥AC,求△ABD的面积. 解题导引 (1)? (2)? ;解析　(1)由已知可得tan A=-?,所以A=?. 在△ABC中,由余弦定理得28=4+c2-4ccos?, 即c2+2c-24=0. 解得c=-6(舍去)或c=4. (2)由题设可得∠CAD=?, 所以∠BAD=∠BAC-∠CAD=?. 故△ABD面积与△ACD面积的比值为?=1. 又△ABC的面积为?×4×2sin∠BAC=2?, 所以△ABD的面积为?.;一题多解　(2)另解一:由余弦定理得cos C=?,在Rt△ACD中,cos C=?, ∴CD=?,∴AD=?,DB=CD=?,∴S△ABD=S△ACD=?×2×?×sin C=?×?= ?. 另解二:∠BAD=?,由余弦定理得cos C=?