复件对《全日制义务教育数学课程标准》修订工作的认识-孔凡哲、史宁中.docVIP

PAGE PAGE 4 对《义务教育数学课程标准（2011年版）》的理解 国家基础教育实验中心 孔凡哲 史宁中作者简介 作者简介：史宁中，男，东北师范大学校长、教授、博士生导师、国家基础教育实验中心主任，中国教育学会副会长、国家义务教育数学课程标准修订组组长； 孔凡哲，男，国家基础教育实验中心副主任，东北师范大学教育科学学院教授、博士生导师、教育学博士，东北师范大学南湖实验学校校长。 E-mail: fzkong@live.cn fzkong@nenu.edu.cn 《福建教育》2012年第6期 中国基础教育课程改革发展的基本动因，一方面在于，使得基础教育能够真正满足我国经济社会快速发展的需求，进而促进国家的可持续发展和民族的振兴；另一方面则在于，实现每位学生的全面、健康、和谐、可持续发展。也就是说，国家利益、学生需要是改革的根本动因。 《全日制义务教育数学课程标准》（实验稿）的修订工作正是基于这两个基本动因，根据义务教育法的有关规定，按照基础教育课程改革的总体方向，根据2001年9月实施新课程实验以来总结的经验和发现的问题，以促进义务教育阶段实施素质教育为目标，本着实事求是、严谨科学、顾全大局、求同存异的态度，通过充分的研究与认真的讨论，最终形成《义务教育数学课程标准（2011年版）》，并于2011年12月