初中英语句子结构词性学习动词.docVIP

课题名称 词性学习-动词 授课教师： 教学目标 掌握掌握动词的概念、意义及用法。 教学重点 教学难点 动词的种类及区别；动词的三单规则 设计意图 教学过程 动词 1.意义：表示一个行为、动作。(通常，需要人的身体的任何一个部分配合完成的行为的词都属于动词)。如run(跑)，eat(吃)，think(想、思考)，take(拿)，buy(买)，remember(记得)等等。 判断下列哪些是动词？ tiger(老虎) sing(唱) bad(错的) give(给) send(发送) very(非常) beat(打) have(有) student(学生) manage(管理) help(帮助) water(水) 2.种类：助动词、情态动词、系动词和实意动词。 (1)助动词：主要用于时态结构中起辅助功能的动词，如do,does,did,be doing中的be，have done中的have。 Do you know her? 你认识她吗？（do没有实际意义，不能翻译为“做”） I didnt know her. 你认识她吗？（didnt表示否定） They are playing basketball now. 他们正在打篮球。（are没有实际意义，不能翻译成“是”。） We have been friends since young. 我们从小就是朋友。（have没有实际意义不能翻译成“有”。） (2)情态动词:表示可能性的词，如must,can/could,should,may/might。 I must go. Its too late.太晚了，我必须走了。 She can play chess.她会下棋。 We should study hard. 我们应该努力学习。 She may be right. 她也许是对的。 Could you help me?你能帮我一下吗？ 系动词:3“be”，4“变”，5“感”，“保持”。 3“be” 3“be” is 与第三人称单数（he,she,it,名称，事物）搭配。She is a student. are 其余情况（第二人称、复数）。You are my friend. A.“be”的意思为“是”、“成为”。 I want to be a teacher in the future.我将来想当老师。 The students are very excited.学生们非常兴奋。 My father is a teacher.我的爸爸是一个老师。 They are good friends.她们是好朋友。 Books are made from wood.书是木材做的。 It is hot today.今天天很热。( ) 翻译下列句子 1.她很漂亮。_____________________________________ 2.空气很干净。____________________________________ 3.他是一名英语老师。__________________________________ 4.这将是一个好的选择。_________________________________ get 天气。It gets cold. B.4“变 B.4“变” turn 颜色。The traffic lights turn red. go 坏的方面。The food goes bad. look 看起来。You look unhappy. C.5“感 C.5“感” feel 感觉/摸起来。He feels good. smell 闻起来。The food smells terrible. taste 尝起来。The cake tastes delicious. D.状态“保持” D.状态“保持” stay Please stay calm.请保持冷静。 remain The situation remains unchanged.情况没有发生改变。 (5)实意动词：具有实际意义的动词，表示具体的行为、动作，在句中充当谓语。如run(跑)，eat(吃)，think(想、思考)，take(拿)，buy(买)，remember(记得)等等。 实意动词可分为及物动词和不及物动词；有些动词既可