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小学语文活动课教案：学当小记者 【活动过程】 ????一、激发兴趣，揭示课题。 ????同学们，当我们看到记者肩挎照相机，手拿采访本到处采访时，我们会觉得当一名记者是多么光荣，多么令人羡慕啊！那么，今天这节活动课，让我们都来学习当小记者好不好？ ????板书课题：学当小记者 ????二、举行小小新闻发布会。 ????课前大家已采访了自己家中的长辈，了解了自己家庭的前后变化，知道在党的富民政策指引下，我们的日子越过越红火的历史事实。现在，把你采访的材料，任选一个角度，整理成主题鲜明、重点突出的简短新闻。 ????步骤： ????1．分组交流，各人宣读自己写的简短新闻，评出本组最好的新闻。 ????2．各组推选代表把本组最好的简短新闻的标题写在黑板上，然后宣读该新闻。 ????3．“小记者们”按“优秀新闻评分细则”进行评比。 ????4．评出“最佳新闻”。 ????三、小记者演讲比赛。 ????大家对自己家庭变化的三个阶段进行采访，把获得的材料在本小组有顺序、有中心、有重点地介绍、交流，并做好演讲比赛的准备。 ????步骤： ????1．根据《家庭情况采访表》在小组内汇报采访的材料。 ????2．各组评出最好的采访材料，选好演讲者。 ????3．小记者演讲比赛。 ????4．按“演讲评分细则”评分，评出“最佳小记者演讲奖”。 ????四、宣布获奖名单,发奖品,掌声祝贺。 五、小结：这节语文活动课，各位小记者都能表现出聪明才智，大家兴趣高，气氛活跃，全体参与,“记者”这个带有神奇色彩职业的面纱被撩开了。我们深深懂得：如能有顺序、有中心、有重点地进行采访，就可以获得大量丰富的材料，那么写出一篇重点突出、主次分明的文章也就不难了。 【附表】 ????一、家庭情况采访表