11情景教学在低年级学生写话中的运用和实践.docxVIP

绍 兴 市 属 教 育 科 学 2009 年 规 划 课 题 申 报 、 评 审 简 表 是否校级课题  校级课题立项时间 课题名称 《“情景教学”在低年级学生写话中的运用与实践》 课题承担单位 绍兴市灵芝镇嘉会小学 完成时间 2010 年 1 月 课题负责人 高卢燕 职务职称 小学一级教师 课题研究 主要参与者 高卢燕 张丹华 赵奇萍 李佳萍 沈芬芳 联 系 人 高卢燕 联 系 电 话 （须写上可以迅速联系上的电话）研究方案 （附后与本简 表一起装订） 说明：本次课题申报必须附有简明扼要的研究方案，一般可以包 括下列几方面内容： 1．你为什么要进行该课题研究（有何价值和意义） 2．你准备研究什么（想解决什么问题、想改善什么或者想设计 引领什么）（要求将研究内容具体细化） 3．你准备怎么做（简要写明研究的操作步骤或者工作措施等） 4．你所具备的研究基础（比如参考资料的掌握，已有的研究基 础，个人的研究态度和能力等） 申请人所在 单位意见 课题研究经费： 负责人（签名）： 单位（章） 市教科规划办 意 见 1 “情景教学”在低年级学生写话中的运用与实 践 一 、 课 题 的 提 出 作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现,作文教学在整个小学语文教学 中具有十分重要的地位。低年级是写作的入门，俗话说：“良好的开端是成功的一半。” 怎样开好这个头，使作文教