浅谈在小学作文教学中培养学生的创新意识.docVIP

　浅谈在小学作文教学中培养学生的创新意识 商洛市商州区夜村镇甘河小学 姜小玲 作文教学和基础训练是语文教学的重要组成部分。《语文课程标准》注重 以人为本 的原则，倡导新的教学理念，明确要求我们的作文教学不是要把学生个个都培养成语言学家或文学家，而是要培养他们的创新能力，使他们乐于 “标新立异”，甚至是“异想天开”。陶行知先生曾指出：创造是每个人能够做到又必须做到的事情。创新是人对生活的一种渴望，因为生命只有在创新中才有意义。由此可见，创造力人人皆有，只是需要开采和发展。写作是综合应用语文知识和技能作书面表达的创造性活动。写作是一个漫长的过程，要动用观察、分析、概括、推理、联想、想像等等能力才能完成。因此，教师不能对学生求全责备应该鼓励学生勇于突破陈规，摆脱原有知识范围和思维定势的禁锢，满足学生求知、参与、交流、成功、自尊的需要，从而产生富于创造性的新发现、新设想。 写作作为一种创造性的精神劳动，应该具有一定的创新性，如何在作文教学中培养学生的健康个性，使学生的独特个性得到最大限度的发挥，促进学生创造力的 发展？ 　　一　、打破常规，培养学生作文的创新意识 思维定势妨碍学生创造性解决问题的最大障碍，它是一种固定不变的方式，限制学生大脑思维的活跃性。创新思维是一种主动的、富有创造性的思维方式，它往往突破习惯性思维和束缚，在解决问题时产生富有创意的观点。长期以来，我们作文