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浅谈合唱教学 合唱教学是音乐教育中的重要组成部分，合唱教学对于培养学生的音乐感受力、表现力、审美力和高尚情操都有重大的不可估量的意义，随着 中学艺术教育的发展，合唱的教学也被越来越多的学校、领导、老师所重视。新课程改革的推行，使音乐课堂教学焕发出生机。对于中学合唱课的教学，通过自己的排练实践总结出以下几点想法： 一、合唱意识的培养和建立。 所谓合唱意识，就是和声感觉训练的前期准备，一开始不要急于唱，而是采用多种合奏训练，即分声部拍出自编的节奏谱，可采取学生容易掌握的拍手、跺脚、拍肩或者用打击乐器进行简单的声部练习，目的是让学生听合奏的音响效果，训练他们的节奏感、协调感、和声感。为和声音程的训练打好基础。 二、培养学生良好的音乐素质。 合唱是一门技术性很强的专业训练，要求每个学生必须具备一定的音乐素质和演唱条件。因此要求对孩子的音准、节奏、音乐理解力等综合音乐感觉，以及噪音条件、音色、音域、歌唱方法都要达到一定的水准，而学校的音乐教育对象又是面对普通学生的，所以在音色和音准节奏等方面都存在着不同的差距，但是学生的天性更喜欢表现自我，喜欢唱歌、喜欢表演、喜欢接受新鲜事物，容易被合唱的艺术魅力所吸引。同学们通过合唱训练受到集体主义思想的熏陶，在合唱的同时提高了歌唱与欣赏音乐的技能，增进了同学们之间的友好感情。 三、以“兴趣”为先导以“愉悦性”为核心。 爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”