五年级上册语文一课一练－9推敲苏教版.docxVIP

9　推敲 1.看拼音,写词语。 hé shang lǐ mào tuǒ tiē dà jiē chuǎng jìn máo lǘ 2.给句中加点字选择正确的读音。 (1)哦(ò　é),听您这样一讲,我知道这首诗该怎样吟哦(ò　é)了。 (2)由于准备充分,这次出差(chāi　chā)的业务人员尽管能力参差(chāi　cī)不齐,有的平时表现还很差(chā　chà)劲,但这一次都没有出现什么严重差(chā　chà)错。 3.给下列句子填上恰当的关联词语。 (1)贾岛(　　　　)思考诗句入了迷,(　　　　)闯进了仪仗队。 (2)(　　)友人家门没有闩,(　　)不能莽撞推门。 4.将括号内能与前面词语搭配的词用“√”标出来。 月光　　印象 月夜 朋友 5.解读词语。 　　一天,贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝的朋友。他沿着山路找了好久,才摸到李凝的家。 　　“　　　　　　”一词点贾岛行路之远,“　　　　　　”一词指礼节性的访问;“找了好久……才摸到”说明　　　　　　　　　　　　　　　　　。? 1.加上人物的动作、神态,使句子更具体。 韩愈　　　　　　　　　　　　问:“你为何冲撞我的仪仗队?”? 贾岛　　　　　　　　　　　　回答道:“我正在斟酌诗里的一个字眼儿,无意间冲撞了大驾,求您宽恕。”? 2.把句子补充完整。 (1)大街上的人看他这个样子,　　　　　　　　　　　　。? (2)这次考试　　　　　　　　　　　　　,也不能骄傲。? (3)夜深人静,? 　。? 1.根据课文内容,把正确的序号填在括号里。 (　　)为了一字,斟酌推敲。 (　　)韩愈表态,贾岛赞同。 (　　)冲闯仪仗,请求宽恕。 (　　)深夜访友,以诗相赠。 2.人们把写诗和作文斟酌文字叫作“　　　”。这一典故出自我国　　朝诗人　　　　的诗《　　　　　　　　　》中“　　　　　　　　,　　　　　　　　　”。而经过斟酌的文字往往就能成为一首诗或一篇文章里的“　　　”之笔。如:宋朝诗人王安石《泊船瓜洲》中的“　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”中的“绿”字。? 3.(多选题)韩愈主张用“敲”字有三条理由(　　) A.敲门表明你是一个懂得礼貌的人 B.“推”字更加贴合“幽居”的特点,“敲”有声,反而破坏了周围的宁静 C.古人讲究字韵,“推”的韵母是“ui”,“敲”的韵母是“ao”,后者读起来响亮 D.月夜宁静无声,而“敲”字读得响亮,用有声衬托无声,这是反衬,更显环境的安静 (一)课内阅读 第二天,贾岛独自骑着毛驴返回长安。半路上,他想起昨夜即兴写成的那首小诗,觉得“鸟宿池边树,僧推月下门”中的“推”字用得不够妥帖,或许改用“敲”字更恰当些。贾岛骑着毛驴,一边吟哦,一边做着敲门、推门的动作,不知不觉进了长安城。大街上的人看到他这个样子,都感到十分好笑。 1.从文中找出一对近义词。 2.用“　　　”标出描写贾岛入神的句子。? 3.把“半路上,他想起昨夜即兴写成的那首小诗……”中“即兴”换成“即时”行不行?为什么? 4.“贾岛骑着毛驴,一边吟哦,一边做着敲门、推门的动作,不知不觉进了长安城。”对这句话理解有误的一句是(　　) A.贾岛在路上一边走一边思考,完全沉浸在诗的意境中,如痴如醉 B.贾岛骑驴行路,对目标方向竟无知觉,连进了长安城都不知道 C.贾岛沉醉在昨日留诗的斟酌中,其余一概不知、一无所觉 5.写贾岛骑着毛驴在路上斟酌文字是为了表现他的专注、投入。可是,为什么要写路人的反应呢? (二)课外阅读 晚唐诗人郑谷,(　　)诗写得好,(　　)为人谦逊,所以人们乐于向他请教。“一字之师”说的就是他与诗僧齐己的故事。 某年冬天,齐己在大雪后的原野上看到傲雪开放的梅花,诗兴大发,创作了一首《早梅》诗,咏诵在冬天里早开的梅花。诗中有这样两句:“前村深雪里,昨夜数枝开。”写好后,他觉得非常满意。 郑谷看到齐己写的这首诗后十分赞赏,但他认为这首诗的意味未尽,于是他经过反复思考推敲,将这两句诗改为:“前村深雪里,昨夜一枝开。”他对齐己说:“花开枝头,总有时间先后,只是人们不觉察,才误以为数枝同时开放。从诗题‘早梅’来说,‘数枝开’已不为早,不如改为‘一枝开’。” 郑谷的这一改动,虽然只将“数”字改为“一”字,只有一字之改,但使内容更贴近题意了,诗的意境也更完美了。齐己对郑谷的这一改动非常佩服,当时即称郑谷为自己的“一字师”。 1.为短文加个小标题,写在文前的横线上。 2.在括号里填上恰当的关联词语。 3.用“　　　”标出郑谷改字的理由。? 4.把“数枝”改为“一枝”好在哪里?(　　) A.花开枝头,总有时间先后,只是人们不觉察,才误以为数枝同时开放,改为“一枝”,能使早梅更