【新统编人教版】小学五年级下语文11《军神》优质公开课课件.pptxVIP

11 军神初读课文状元成才路状元成才路 自由读课文，把不认识的字圈出来多读几遍，并把课文读通顺，然后说一说：课文记叙了一件什么事？状元成才路 刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时拒绝使用麻醉剂。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路我会读字词学习重庆 诊所沃克 年龄土匪 绷带 审视 麻醉剂施行吭声 崭新 由衷堪称 慈祥 荣幸重庆 诊所 沃克 年龄土匪 绷带 审视 麻醉剂施行 吭声 崭新 由衷堪称 慈祥 荣幸堪匪衷沃绷我会写审剂庆诊沃龄匪绷祥荣施吭崭衷慈重难点字书写指导崭zhǎn上下结构：部首：山“山”不宜大，下部左右大小相当，末笔竖稍长。书写指导：诊zhěn左右结构：部首：讠左窄右宽。右下部三撇要均匀排列。书写指导：词语解释状元成才路能力不够，还尽力做。状元成才路惊疑比喻话说得简短而能切中要害。镇定状元成才路勉力惊讶疑惑。一针见血遇到紧急情况不慌张。肃然起敬形容产生严肃敬仰的感情。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路课文精讲 自由读课文，说一说：课文是按什么顺序来记叙的？手术前手术后求治手术中 自由读1～7自然段，从刘伯承和沃克医生的对话中，你体会到了什么？求治冷冷地问：“你叫什么名字？”“刘大川。”“年龄？”“二十四岁。”“什么病？”“土匪打伤了眼睛。”冷冷地问：“你是干什么的？” 从两人的对话中，可以看出刘伯承的伤势很严重，但他却表现得非常镇静，体现了一个军人应有的坚强和刚毅。 两个“冷冷”是对沃克医生的神态描写，表现了他对刘伯承的冷漠，与后文形成鲜明的对比。快速读9～11自然段，回答问题：沃克医生是怎么发现刘伯承是军人的？沃克医生猜测刘伯承是军人后，目光柔和下来，这是为什么？“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”沃克医生的目光柔和了，他吩咐护士：“准备手术。”状元成才路状元成才路1.沃克医生是怎么发现刘伯承是军人的？状元成才路 因为沃克医生曾当过军医，在他的心目中，只有军人才有如此坚强的意志。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路沃克医生猜测刘伯承是军人后，目光变得柔和了，这是为什么？沃克医生对军人十分崇拜与敬仰。 快速读12～15自然段，说一说：刘伯承在手术前提出了什么要求？手术前不使用麻醉剂。 默读12～15自然段，找一找：刘伯承拒绝使用麻醉剂的原因是什么？ 病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！” 大声朗读第16～17自然段，画出描写刘伯承神态、动作的关键字词，从这些词语中，你看到了怎样的刘伯承？手术中说明手术的疼痛令人难以忍受。 病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。一声不吭刘伯承具有钢铁般的坚强意志。分角色朗读18-22自然段。 脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” 病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”手术后我一直在数你的刀数状元成才路 沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” “七十二刀。” 沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”状元成才路状元成才路一块会说话的钢板！你堪称军神！”状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 为什么沃克医生称赞刘伯承为“一块会说话的钢板”，堪称“军神”? 在手术过程中，刘伯承表现出了钢铁般的坚强意志，这是我们普通人，甚至是一个普通军人都难以做到的，所以沃克医生称赞他是“一块会说话的钢板”，堪称“军神”。 再读课文，说一说：你从刘伯承身上学到了什么？ 我们应该以刘伯承元帅为榜样，向他学习，有意识地磨炼自己的意志与毅力，养成良好的行为习惯，做一个优秀而又坚强的人，做一个服务于他人、服务于社会的人！板书设计英雄壮举惊鬼神铁骨钢筋铸军魂求治——平静如常——一一作答术前——拒绝麻醉军神一声不吭抓破床单术中术后——默数刀数 力挺过关课堂小结 本文通过记叙刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时拒绝使用麻醉剂的事，表现了刘伯承钢铁般的意志，表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的感情。拓展延伸拓展延伸“武神”刘伯承状元成才路状元成才路 1927年8月1日起义时，刘伯承任统辖全军的参谋团参谋长，从而成为中国共产党建军史上第一位总参谋长。 进入抗日前线后，面对狡猾又凶悍的日军，刘伯承注意勘察战场设巧计。神头岭伏击战前，司令部按地图先是确