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浅谈小学数学课堂教学改革 楠杆乡民族中心完小 周登良 在知识经济、经济全球一体化时代，我们的教育面临许多挑战，需要进一步改革。《数学课程标准》的一些新理念促使教学改革势在必行，对我们数学教师提出了更高的要求。传统的教学思想、教学方法、教学手段不但不能适应要求，甚至是有悖于现代教学的向前发展，这些都呼唤着有责任心、有使命感的教育工作者去探讨，去研究，去改革。要改革课堂教学，本人认为要做到以下几个方面： 一、改变课堂教学观念，引导学生全程自主参与，让学生真正成为学习的主人，主动获取知识，运用知识。加强学法指导和研究，使学生终身受用，自己去猎取知识，这是优化课堂教学方法的重要途径，也是实施素质教育的一个重要体现。因此，我们在课堂教学中要创设学生参与学习的空间和时间，让学生经历知识发生和形成及应用的全过程，实现过程和结论的最佳结合，让学生自始至终在主动积极的思维和情感活动中，有所“体验”，有所“发表”，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。引导他们总结学习规律，不断规范自己的学习。实践表明：学习方法的总结，知识的坡度和跨度比较大，学生的回答往往是片面的、零碎的，甚至是一点半星的。教师要善于引导学生总结和归纳，不断增加其智慧含量，逐步形成规律性的东西。这样总结出来的方法才有迁移性和指导性。 二、锐意开拓，挖掘学生的创新潜能，在阅读和语言实践中培养创造力。江泽民总书记说“创新是一个民族的