小学古诗文学习方法指导结题报告.docVIP

PAGE PAGE 1 内江市东兴区外国语小学校立项课题 《新课标下的小学古诗学习方法指导研究》 研究报告 【内容摘要】：根据新课标对小学古诗教学的相关规定、小学古诗教学的现状及本校学生的实际情况，我们通过理论学习、调查分析、具体实践等方法就如何在新课标的大环境下，进行小学生古诗的学法指导这一问题展开了深入的研究。我们将理论与实践进行高度结合，边实践边总结，取得了丰硕的成果，探索出了课前“览——疑——查”、课中“四读”、课后“承、延、试、散、趣”的方法 和七种学生喜闻乐见的古诗活动形式。 （一）、课题提出 一、古诗教学的重要性 古诗是中国传统文化中的一朵奇葩。古文与白话，是母子关系，根叶关系。一个民族的文化是一个民族的凝聚力，古诗文教育将带给孩子们对民族文化的亲和力，随着政治经济的发展，国人的自信心有了很大提高，使我们对传统的否定逐渐转变为对传统的尊重和传承。因此，小学生加强古诗文教育极为重要。 从实际出发，作为外国语学校的孩子，将来有很大一部分是要走向世界的，到那时，我们是不是要让孩子们在能说一口标准的外国语的同时，也要让他们自豪地说一声：我是中国人。也让他们能在众多的外国人面前展示一下能体现中国特色的东西呢！ 二、古诗教学的弊端 古诗的形式体制，遣词造句等方面与现在的语言习惯差别很大，因此古诗的学习对于学生来说也是个难点。加之教师们在古诗教学过程中存在着：讲得太多，教法单