职业规划与就业创业第三章.ppt

一、职业素质的构成 (3)生活追求新潮、安逸享乐。随着国家经济实力的增强，人们生活水平的提高，人们的需求越来越多样化和高档化，在现代生活消费意识熏陶下，一些青年学生也纷纷追求生活的新潮化和高档化。在生活方面，推崇及时行乐，吃讲排场，穿讲高档，玩讲多样，相互攀比，超前消费。生日及节假日往往成为他们物质消费的庆典，狂欢宴饮、挥洒人生，甚至一些来自边远山区的学生也出现了不惜“借钱过好日子”，而对提倡节约一滴水、一度电、一粒粮嗤之以“小农意识”。在学习方面，贪图安逸，缺乏积极进取向上精神，声称“分不在高，及格就行，学不在深，作弊则灵”的所谓“治学原则”。在爱护保护他人成果方面，表现出道义上的缺失，随意破坏、剽窃事情时有发生。3.科学文化素质 一、职业素质的构成 4.专业技能素质5.身体心理素质 二、培养职业素质的途径和方法 1.思想道德素质的培养与提高 二、培养职业素质的途径和方法 (1)马克思主义哲学是时代精神的精华，是科学的世界观和方法论，是辩证唯物主义与历史唯物主义相统一的完备的理论体系，是实践基础上革命性与科学性相统一的无产阶级哲学。它第一次将科学的实践引入了哲学，全面论证了实践对于人和一切人类活动的决定性意义，强调理论来自实践又付诸实践。接受实践的检验又指导实践，从而转化为群众的实践活动，转化为改造世界的物质力量。它在实践基础上实现了唯物论与辩证法的高度统一，唯物辩证的自然观