【部编版】九年级下语文《白雪歌送武判官归京》优质课课件.pptxVIP

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白雪歌送武判官归京解题:唐玄宗天宝十三年( 754 ),岑参再度出塞,充任安西北庭节度使封常清的判官。同任判官的武某归京, 岑参便写下了这首咏雪送别之作。“白雪歌”即“白雪之歌”,“送武判官归京”点明本诗是一首雪中送别诗。走近作者 岑参,盛唐最典型的边塞诗人。荆州江陵(今属湖北)人。与另一位边塞诗人高适齐名,世称“高岑”。岑参曾两度出塞,在新疆前后呆了六年,对军旅生活和边地风光有着切身的体会。其诗气势宏大,风格奇峭,想像丰富,色彩绚丽,并充满乐观进取的精神。写作背景 天宝十三载这次是岑参第二次出塞,充任安西北庭节度使封常清的判官(节度使的僚属),而武判官即其前任,诗人在轮台送他归京(唐代都城长安)而写下了此诗。相关介绍边塞诗:唐代诗歌的主要题材,以边塞军旅生活为主要内容,或描写奇异的塞外风光,或反映戍边的艰辛以及表达戍边将士的思乡之情。边塞诗一般出自于出征的将领或随军文官之手。通过对古战场的艰辛生活和自然风光的描写表达思乡之情以及保家卫国的高尚情操。在唐代边塞诗中,多以汉朝喻。北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去,去时雪满天山路。山回路转不见君,雪上空留马行处。 ?qiú sàn qīn ???zhuó ?pí pa qiāng ???chè ?lán?zhé 白雪歌∕送∕武判官∕归京 岑 参北风∕卷地∕白草∕折,胡天∕八月∕即∕飞雪。忽如∕一夜∕春风∕来,千树∕万树∕梨花∕开。散入∕珠帘∕湿∕罗幕,狐裘∕不暖∕锦衾∕薄。将军/角弓/不得/控,都护/铁衣/冷/难着。瀚海/阑干/百丈/冰,愁云/惨淡/万里/凝。// 中军/置酒/饮/归客,胡琴/琵琶/与/羌笛。纷纷/暮雪/下/辕门,风掣/红旗/冻/不翻。轮台/东门/送君/去,去时/雪满/天山/路。山回/路转/不见/君,雪上/空留/马/行处。节度使下面资佐理的官吏用兽角装饰的硬弓用丝织成的帐幕这里形容雪花白雪歌送武判官归京岑 参北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去,去时雪满天山路。山回路转不见君,雪上空留马行处。指西域的天气阴云锦缎做的被子纵横的样子狐皮袍子大沙漠穿这里指主帅的营帐阴暗无光镇守边镇的长官此为泛指,与上文的“将军”是互文chè牵引下雪后红旗冻住了,北风吹来,也不能飘动了营门天太冷而冻得拉不开弓 呼呼的北风卷地而来,连白草也被刮倒了。塞北的天空,才八月就已雪花纷飞。 北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。好像是一夜之间春风突然吹来,千树万树的梨花同时盛开。散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。雪花飘进珠帘沾湿了帐幕,穿着狐皮大衣不觉得暖和,织锦的被子也显得太单薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。将军、都护的角弓冻得无法拉开,他们的铁甲战衣也寒冷得无法披戴。 中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。军中主帅在营幕里设置酒席欢送回京的客人,伴奏助兴的有胡琴、琵琶和羌笛。瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。辽阔的边塞地区覆盖着厚厚的冰层,万里长空阴云暗淡,好像凝固了似的一动不动。纷纷暮雪下辕门,风擎红旗冻不翻。傍晚送客出辕门,又见大雪纷飞,被冻僵的红旗,就是强劲的北风也无法让它招展。轮台东门送君去,去时雪满天山路。在轮台的东门,我送您踏上归途,分手时大雪已掩没了天山上的道路。山回路转不见君,雪上空留马行处。山路曲折,山峰环绕,渐渐看不到您的身影,雪地上只留下您马儿走过的脚印。白雪歌送武判官归京题目中含有哪些重要信息?主要内容:深层情感:天气:雪天 人物:武判官、诗人 事件:送别诗人因朋友返京而产生的无限惆怅之情。想一想 此诗的内容由哪两部分组成的? 一部分是咏雪;一部分是写送别。北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。咏雪——瀚海雪景图 中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去,去时雪满天山路。山回路转不见君,雪上空留马行处。送别——风雪送客图哪一句诗在文章中起到过渡作用?(从雪景过渡到送别)瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。研读第一层咏雪部分思考这些诗句共同显示了胡地的雪的哪些特点?明确雪来得早,雪来得急骤,雪下得大,雪景雄奇壮阔,雪后特别寒冷。思考作者写雪,写雪中的景象,写胡地的雪的特点,是怀着怎

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小学高级语文教师。现从事语文教学兼任班主任工作。在教育教学中因材施教,勇于探索,敢于创新,所任教学科成绩显著,曾多次被评为“优秀教师”、“优秀班主任“。 可以为中小学生提供专业的语文学习方法和解题技巧,为孩子们提供语文学习和复习的资料,也可以为老师提供语文教案、课件和班级管理资料。 期待和您相遇!期待和您成长!期待和您共勉!

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