部编版二年级语文下册生字总复习教学设计.docVIP

学科 语文 信息技术与学科教学深度融合策略： 1.教学PPT。 课题 生字复习 主备教师 授课时间 三课时 【一】学习内容分析 通过复习整理，让学生对生字有完整的知识体系 能掌握课本课文后双横线，田字格中的生字，会读，会写。 正确读写课文中，课后出现的生字 。 学习字的结构，笔顺，形近字，多音字以及识字方法。 复习方法要灵活，题型设计要有层次感。 本次复习主要以讲练为主，采取各种趣味性练习，激发学生学习兴趣，提高复习的效率。 复习要重难点突出，重视基础知识的训练，又重视技能的训练。 培养学生审题能力，表达能力。 【二】学习目标分析 1会读，会写课文中的生字。 认识生字结构和笔顺。 形近字、同音字和多音字的区分。 4．学会用加一加，减一减，换偏旁，查字典等识字方法识记生字。 5．通过复习能够区别形近字、同音字和多音字，并能够正确理解和运用。 【三】学习重难点分析 教学重难点：1.形近字、同音字和多音字的区分。 2.识字方法的运用。 【四】预学任务设计 1.做生字练习题。 2.形近字、同音字和多音字的区分。 3..识字方法的运用。 【五】学堂互动设计 生 本 研 学 学 法 指 导 第一课时 导入同学们，大家都知道我们已经进入期末总复习。在复习期 间我们该怎么做？（要做到多读，多练，多动脑）告诉大家一个好消息，期末我们不仅在全校竞选优