0-21岁儿童心理营养 (2).ppt

孩子 母亲 我和妈妈是不同的两个人， 这时候发展出一个稳定的自我。 2岁半到3岁： 孩子成功分离 * PPT课件 如果这个阶段妈妈 一直跟孩子说： 你不可以， 你不行的， 你不能的， 那孩子既有独立自主 的欲望，又有妈妈的 限制 则孩子就会很 纠结。 纠结是边缘性 的人格 * PPT课件 四个月 安全感 分离 成为一个独立 自主的人 三岁 孩子成为一个独立自主的个体之后才会 学习，会发现缺乏什么东西，才会去学习。 * PPT课件 家 幼儿园 小学 幼儿园 幼儿园 * PPT课件 没有做好分离 边缘性人格 很难发挥天性 很难去学习 工作不会很好 人际关系糟 情绪不会好 * PPT课件 孩子有分离焦虑 会去控制别人： 爸妈、家人 同学 年龄越大 ，越害怕， 越想控制 谁跟我好， 我就要 控制谁， 胆小 害怕 为情自杀 不是为爱情， 也不是痴情 为安全感 缺失而死 * PPT课件 孩子的“安全感” 和两点有关 父母关系稳定 妈妈情绪的稳定 * PPT课件 父母关系和谐 安全的，稳定的， 不会分开的 孩子觉得父母关系是 孩子的世界就是爸爸妈妈 * PPT课件 爸爸是天 妈妈是地 孩子 父母在家当 孩子面吵架 * PPT课件 当孩子面吵架 之后补救 要让孩子意识到父母 有能力去解决的。 告诉孩子，这是爸爸妈妈 之间的事情，与你无关 * PPT课件 妈妈情绪的稳定 情绪稳定 不是没有情绪 孩子害怕的 是不可预测性 妈妈可以生气 孩子不知道 地雷是如何炸的 孩子不知道 地雷在那里 妈妈的情绪 具备可预测性 注意方式方法 * PPT课件 妈妈学会 处理自己的情绪 妈妈可以生气 妈妈今天不高兴 告诉孩子： 这个与你无关 让妈妈静一会 * PPT课件 新我的出现 4岁之前孩子没有记忆， 4岁之后开始有记忆。 我可爱吗? 我有价值吗? 我是谁? * PPT课件 4~6岁 孩子需要的 心理营养 认同 赞美 肯定 4岁以后父亲的作用非常大，远胜过母亲 自我形象 自我价值 价值观 性别认同 正面标签 5000次 对 错 * PPT课件 PPT课件 冀泓名 电话QQ:450153418 * PPT课件 孩子的健康 生理健康 心理健康 * PPT课件 青少年出现 问题的表现 人际关系 出现问题 情绪经常失控 偏差行为的出现 早恋 叛逆 自杀率最高 的是青少年 自我缺失 生病 网瘾游戏瘾 独生子女自杀 会要家里人的命 * PPT课件 1：爱的能力 孩子本来是有爱的能力的！加入他的阳光空气水足够多，他就会很有能量，去爱自己，爱他人； 假如他的阳光空气水不足够多得话，他就会不相信别人对他的爱，这也有可能是因为他的父母亲缺少爱的能力（爱的能力，去爱，接受）。 * PPT课件 2：自我价值感 现在13~15岁得孩子在所有自杀的人群中的比例是最高的！动物、植物都不会无聊的死去，只有人会。 因为他们觉得生命无意义、无价值。当孩子的阳光、空气水都足够的时候，他就能追求自己的价值，有能力追求理想。 * PPT课件 3：与人链接 人的天性需要链接，要与人建立关系。有人说想独自一人，不需要与人链接，都是假话，是在骗自己或别人。 链接能让人活的很丰盛。 * PPT课件 4：独立自主 独立自主就是做自己，负责任。人类的天性是想独立自主、做我自己。我有能力去做我自己、能够独立，我有选择的权利，我有自由做我自己，当一个人不能做自己时，会很郁闷！就会凋谢！ 孩子本来是想负责任地，只是父母教的，孩子不负责任了，或者是孩子没有机会负责任。孩子依赖一个人，而内心深处却是恨这个人，因为这个人损害了我独立自主！ * PPT课件 5：安全感，信任 当一个人有安全感的时候，就会去信任自己。信任自己的人，无论碰到什么人、什么事、只要别人能活、他就相信自己就能活，别人能走过来，自己就能走过去！不管遇到什么事情，依然会走过去、会活下去！因为他是一个能信任自己的人，这样他的安全感就出来了！ 如果真的相信自己，就能真的相信别人！ * PPT课件 心理营养 成长阶段 心理需求 不同年龄阶段 心理成长规律 不同性格 不同命运 * PPT课件 孩子的心理营养足够的时候 爱 价值感 独立自主 与人链接 安全感 * PPT课件 0~3 个月 无条件接纳 NO.1 in life 生命中我最重要 * PPT课件 无条件接纳 刚刚出生的孩子本身是无条件的，你不知道以后他会不会孝顺，你也看不出来他到底好不好看，你不知道他乖不乖。即使他什么也不能做、对他的许多都是无从知晓，你也无条件的接纳他。 1.5~2小时吃、尿，拉，成人如此早讨厌了，但是对于孩子我们是很高兴地接纳他，孩子是会感受到的（用感官来搜集的）。 * PPT课件 NO.1