认识二元一次方程组公开课优质课件.pptxVIP

5.1认识二元一次方程组 目录 CONTENTS 一、教学内容及其解析 本节既是一元一次方程的延续，又是进一步学习解二元一次方程组、应用二元一次方程组的前提，同时也为物理、化学等其他学科的学习奠定了基础.因此，在义务教育阶段的数学课程中占有重要的地位.基于学生对一元一次方程理解的基础上，本节从实际问题出发，通过类比完成概念的归纳，培养学生归纳概括的能力，突出强调建模思想，展现方程是刻画现实世界数量关系的有效模型. 教学重点 理解二元一次方程、二元一次方程组及其解等概念，进一步体会方程的模型思想. 问题情境 模型思想 符号意识 二、教学目标及其解析 二元一次方程组 解二元一次方程组 应用二元一次方程组 二、教学目标及其解析 1.通过对实际问题的分析，进一步体会方程是刻画现实世界数量关系的有效模型. 2.理解二元一次方程、二元一次方程组及其解等概念，会判断一组数是不是二元一次方程组的解. 三、学生学情分析 一元一次方程 一元一次方程的解 二元一次方程组的解 已理解“元”和“次”的含义，经历过由具体问题抽象出一元一次方程的过程，初步感受了方程的模型作用，积累了利用方程解决实际问题的经验. 已理解一元一次方程解的含义 对抽象概念的理解能力有待于提高 难点 同一字母代表的含义 列举数值 填表活动 教学难点 对二元一次方程组解的理解. 通过实际问题的分析，进一步体会模型思想，为相关概念的探究提供素材. 教学策略 四、教学策略 采用自主探究、合 作交流的方式，观察、比较所列方程的特征，归纳概念. （一）创设情境，引入新课 鸡兔同笼 五、教学过程 算术方法 一元一次方程 通过两种方程的比较 引发思考，引出课题 二元一次方程 创 设 情 境 五、教学过程 学生经历概念的得出过程，体会概念形成的一般方法 谁的包裹多 公园门票 情境1 情境2 方程模型 数学概念 观察 比较 五、教学过程 探究活动（一） 探究活动（一） 五、教学过程 探究活动（二） 寻找满足方程的 一组未知数的值 数学概念 鸡兔同笼 学以致用，体会数学知识的联系性 归纳 探究活动（二） 五、教学过程 （三）巩固训练 有针对性 质疑、纠错 因材施教 巩固概念思维升华 实现对教与学的及时反馈与纠正 巩 固 训 练 本节课我们学习了哪些概念 单击输入您的文本单击输入您的文本 （四）课堂小结，深化提升 通过本节课的学习，你还想学习哪些知识 本节课用到了哪些 数学思想方法 主体作用 奠定基础 课 堂 小 结 教育是缺憾的美， 希望得到专家评委的指导！ 谢谢！