新人教版六年级数学下册《 比例 用比例解决问题》课件_31.pptVIP

最新人教版六年级数学下册《 比例 用比例解决问题》研讨课课件_31 二、探究新知 张大妈 李奶奶 不变的量 比值 正 用比例解决问题的步骤 第二：判断相关联的两种量成什么比例，写出关系式。 第一：梳理相关联的两种量。 第三：写“解”，设未知数。 第四：按两种相关联的量所成的比例关系列出比例式。 第五：解比例。 第六：用自己熟练的方法检验结果是否正确， 是否符合题意。 第七：作答。 复习旧知 1、判断两种相关联的量是不是成正比例的依据是什么？ 2、复习正比例的量 速度一定，路程和时间成_________比例关系； 效率一定，________和_______成正比例关系； _________一定，总价和数量成正比例关系。 复习旧知 1、判断两种相关联的量是不是成正比例的依据是什么？ 1）两种量是相关联的量 2）一个量变另一个量也随着变化（变化趋势相同） 3）相对应的两个数的比值一定 最新人教版六年级数学下册《 比例 用比例解决问题》研讨课课件_31 复习旧知 2、复习正比例的量 速度一定，路程和时间成_________比例关系； 效率一定，________和_______成正比例关系； _________一定，总价和数量成正比例关系。 正 工作总量 工作时间 单价 用正比例解决问题（例5） 比例 学习目标： 联系生活实际，使自己能正确判断情境中的两