2019年春季校长开学工作安排会讲话稿.docVIP

2019年春季校长开学工作安排会讲话稿.doc

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2018—2019学年 第二学期开学工作讲话稿 各位老师们,同事们: 大家好! 春节一度别样红,桃李满园迎春风! 新春伊始,万象更新,我们度过了轻松愉快,平安祥和的寒假,满怀希望迎来了新的学期。 今天,我们在这里举行2019年春季开学教职工大会,我代表学校向辛勤工作的全体教职员工致以新春的问候:祝大家在新的一年里身体健康,工作顺利,梦想成真! 回顾上学期,经过大家近五个月的勤奋工作,我校在本学年上学期圆满完成了各项工作目标:既播种了希望,也收获了累累硕果。全体教职工积极参加各项活动,无论教育教学,还是上级临时安排,都凝聚着你们辛勤的汗水和智慧!这也是我们学校在上级教育部门的正确领导和在座各位的不懈努力下的结果。 成绩已属过去,我们努力仍在路上。新的学期,新的开始,我希望,我们再接再厉,以崭新的面貌,饱满的热情投入到工作中去,充分的展现自我,实现自己的价值! “理想是丰满的,现实是骨感的”。对于本学期的工作,我们将有未知的挑战和安排,怎样才能突破这个“瓶颈”,才能做到百尺竿头,更进一步?下面我就本学期各方面工作提几点要求和希望: 一、教育教学工作 首先,我们要开好头,起好步,抓好常规教学。上学期,我校的教育教学工作取得实质性进展。在县教育局统一组织的年前考试中涌现出了一些优秀的进步班级,例如2年级3班,李慧敏,曹静巧老师分别取得第一和第三的成绩,3年级1班张利淑,贾丽娟老师分别取得第一和第三的成绩,对于这样的班级我们应该表扬!面对基数大,生源差的现状,我们能考出这样的成绩,实属不易!本学期,我们将大力推行一线教育教学工作,紧紧围绕“一个中心,两个基本点”开展工作,即“提升教学质量一个中心,积极开展有效课堂教学,努力提升学生学习素养”两个基本点。教学质量,这是我们学校首当其冲的任务,也是我们发展的生命线!著名教育家马卡连柯曾说过“培养人就是培养他对前途的希望。”没有过硬的教学质量,没有孩子良好的学习素养,哪来的家长和孩子希望?所以,我们相信通过我们的努力,通过“一个中心,两个基本点”工作的实施,孩子们一定会看到他们的希望! 二、学生工作 上学期,我们通过小蜜蜂纠察队,主题日教育,红色研学等一系列活动,做好了对学生的养成教育工作,在改陋习、讲文明、懂礼仪等方面初步取得了成效,这学期,我们会继续通过集会、主题班会、校园广播等宣传形式,不断丰富活动内容,创新活动形式,继续开展这项工作,梁启超说过“人生百年,立于幼学。”我们也讲“十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。”德育工作,只有我们不断开展对孩子进行德育教育,进行主题教育活动,才能使孩子们身临其境的受到教育,我们争取通过各项活动的开展和班主任的努力,使学生得行为价值取向和行为习惯得到改变,使学生的成长环境得到净化。陶行知先生一句话与大家共勉:好的老师不是教书,不是教学生,而是教学生学。 三、安全工作 安全工作重于泰山,是一所学校良好、快步发展的基石。上学期,我们学校对安全工作高度重视,对学生进行了防溺水、防火、交通安全等安全教育工作,这学期我们将继续加大力度,做好安全教育工作,确保我们学校无任何安全事故的发生,保证全体学生安全,不但使学生能够安心学习,快乐生活,还要树立我们学校良好的安全教育形象! 四、学生资助和扶贫工作 我们学校根据上级学生扶贫、资助政策,在上学期对所有学生家庭情况进行了摸底调查。学校严格审查程序,并按照程序对认定享受资助学生进行公示、上报,对所有数据及时造册建档,按程序发放资助款。确保了“不漏登一人,不少发一人”,使符合条件的学生,都享受到了资助政策,圆满完成了扶贫、资助工作,本学期,我们学校将继续加大力度,做好,做完善本项工作。 五、考勤工作 鉴于上级部门的要求,本学期我们将继续执行我们的上学期的考勤制度,按时,按点进行考勤。俗话说“无规矩,不成方圆”,这不是对我们约束,而是我们对工作态度的一种敬畏。考勤的三要素是:时间、地点与责任,所以,考勤制度从大的来讲也是评价一个教职工是否守时、是否讲诚信、是否重责任的体现,对于学校来讲,考勤是我们自觉遵守的底线,它的根本目的不是为了罚款扣钱,真正的目的是为了提高我们大家工作的自觉性,使所有教职工能够处在一个的公正、公平环境。古人讲“人无礼,则无立,无立则事不成”,礼,是礼节,更是制度,没有约束,你就不能安身立足,不能安身立足,你谈什么工作,谈什么事业?归结到咱们学校,我只想大家有一个公平、公正的平台,包括所有人在内,都要遵守这个这个平台约定,都要遵守这个制度。 六、工作中存在的不足 回顾上学期的工作,我们每项成绩的取得都离不开全体教职工的付出和努力,但我们在取得成绩的同时也意识到自身存在的一些问题,如:教学方式和质量有待提升,学生管理、校园文化建设、家校联合工作还不到位。这些问题的存在,也成为制约我们学校发展的重要因

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