数学史融入高中数学教学的研究.docxVIP

数学史融入高中数学教学的研究 摘要 新一轮课程改革无疑是对传统数学教学的挑战，从理念到内容，从方法到模式，蕴含着古今中外杰出数学人才成长史、数学演变史、数学思维发展史的数学文化在数学教学中的价值逐渐得到认同，数学课程应当反映数学的历史、应用和发展趙势。将数学史与商中数学教学进行整合，对于提髙学空对数学的学习兴趣、提髙课堂教学效果都有看十分亜要的作用。新课程改革以來，不仅要求学生掌握一些具体的数学知识，而且耍体会数学的科学价值、应用价值、人文价值，特别是将数学的人文价值提髙到十分重要的地位。将数学理解为一种文化是对数学较高层次的理解，而数学史是学习数学文化的有效载体。因此，数学史越來越受到数学教师、学生的亜视，为此提出了本课题“数学史融入髙中数学教学的研究”。通过文献研究和行动研究來进行展开。文献研究给本课题奠定了坚实的理论基础,正因为有了有力的理论支拧，才使得行动研究的必要性。行动研究主要通过笔者平时的教学实例（随机骐件的概率及分布列、等差数列的前n项和公式、等比数列的前5项和公式），课后对教师、学生进行问卷调查、访谈、与同行交流等方式來获得反馈结果，从而得出…些有用的信息。通过本课题的研究得出了以下结论: （1）绝大多数学生是欢迎数学教学中融入数学史，但是不同数学基础的学生对数学史的理解、兴趣有很大不同；（2）学工心冃中的数学史价值，不仅是为了活跃课堂气氛提髙学习兴趣、还有促进对知识的理解、陶冶情操、提高个人的数学索养、扩大知识面等方面的价值：（3）行动研究对教师自身发展的作用，通过行动研究教师可以提髙数学索养、充实数学史知识、提高与人交流的能力等；（4）数学史融入的方式有哪些；（5）数学史融入战中数学教学应坚持的原则，应坚持德育性原则、趣味性原则、结合性原则、针对性原则、连续性原则。最后对数学教师提出了一些建议，作为一名一线的离中数学教师应具有的有关数学素养：对数学教学工作也提了一些想法供同行参考。 关键词：数学史：高中数学：概念教学：命题教学：问题解决教学 INTEGRATING THE HISTORY OF MATHEMATICS INTO SENIOR HIGH SCHOOL MATHEMATICS TEACHING ABSTRACT The new curriculum reform is a challenge? From ideals to contents and frommethods to patterns, the value of inatheinatical culture which contains the worldwidemathematics talent development history, the history of mathematics, the history of thedevelopment of malheinatical thinking has been widely and gradually recognized?Mathematics curriculum should reflect the history, applications and trends ofmalhematics? Il is very important to integrate mathematics and high school mathematics.It can improve students* interests in learning mathematics and classroom teaching? Fromthe new curriculum reform, students should not onl\ learn some detail mathematicalknowledge, but also understand the science value, application value and humanity valuethat is regarded to be very important. To regard malhematics as a culture is a high-levelunderstanding of it. 1 lowever. mathematics is an ellective carrier. So, the history ofmathematics is more and more emphasized by mathematics teachers and students.Therefore, lhe writer brings up