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认知 认知目标 《UG--CAD/CAM》 课程整体教学设计 一、管理信息 课程名称： 设计人：  CAD/CAM --UG  设计时间： 审核人：  2013 年 07 月 9 日 二、基本信息 课程类型： 学时： 学分：  专业必修实践课 30  授课对象： 先修课程： 后续课程：  三年制高职机电一体化专业 《机械制图》、《机械设计基础》、 《AUTO CAD》 毕业综合实践课程 三、课程教学设计 1.课程需求分析 《CAD/CAM --UG》是机电一体化专业核心技能实践课程，是机电一体化专业最重要 的专业实践课程之一。该课程属于计算机辅助设计与辅助制造（CAD/CAM）类课程，该课程 是在学生学完必要的专业技术基础课及专业课程的基础上开设的一门专业核心实践课程， 该课程又是连接专业课与学生技能的技术类课程，学生平时表达设计成果、设计理念、机 械结构及搞毕业设计等都需使用到该课程所教授的知识及技能。 根据本系机电一体化专业人才培养目标定位及学校软硬条件，并且基于专业建设指 导委员会在本课程重建中的论证，通过对学生的职业能力、社会能力的分析，依据实用性 和可操作性原则，对课程内容进行整合，将课程内容任务化，采用任务驱动、“教、学、 做”一体化教学模式，将实训教学与理论教学有机结合，这对提高学生的专业学习兴趣， 提高自主学习能力，增强实际动手能力有显著效果。 2.课程目标设计 表 1 课程目标设计 能力目标 情意目标 掌通 掌通过本课程的学习，学生能 够自如地进行一般产品的三维 造型；能在生产设计中熟练运 用三维造型基本知识：含实体 工程图等。 通过本课程的学习，学生能掌 握基本的 UG NX 三维造型理 论和常用技巧；掌握相关的造 型方法与命令；掌握常见产品 的造型方法与技巧；掌握常见 的装配建模方法；掌握工程图 的绘制方法。 3.课程内容设计 表 2 养成严肃、认真的科学态度和 良好的自主学习方法；使学生 具备从事产品三维造型岗位所 必备的素质、知识与技能，培 建模、自由曲面等、装配建模、 养学生掌握数字化设计、数字 化装配的理论基础。 培养学生能熟练应用 UG 软件， 独立完成中等复杂程度的产品 从三维造型到绘制工程图的整 个过程的能力。 培养学生理论联系实际，严谨 踏实、实事求是的科学态度和 科学作风，具备较强的动手能 力、分析解决问题能力及创新 能力，为后续的专业职业能力 培养打下扎实基础。 课程内容设计 序号 课程内容模块名称 课时数 1 UG 系统概论 2 2 草图功能操作 2 3 UG 实体操作与编辑 18 4 UG 曲面特征操作 4 5 零部件的装配 2 6 工程图模块 2 总课时 30 4.课程能力训练项目 表 3  课程能力训练项目 编 号 项目名称 拟实现的具体 能力目标 认知目标 训练方式、 手段和程序 结果与考核 1 UG 系统概论： 了解软件用途、 基本操作 了解 UG 系统的产 生与发展、建模原 理与特点。掌握 UG 软件中文版的正确 安装方法。了解 UG 的建模，草图绘制、 工程制图、装配等 了解 UG 的工 作环境、熟悉 鼠标及功能键 的使用，熟悉 系统界面相关 设置。 教师示范讲解 学生模仿 实操考核 学时能力训练项 学 时 能力训练 项目名称 单元项 目标题 能力目标 认知目标 其他内 容 模块的功能。熟悉 UG 的工作环境及操 作界面。 2 草图功能操作 掌握草图的定位约 束及尺寸约束功能， 掌握草图的绘制。 学习草图 绘制的原理及 基本功能，学 习草图的定位 及尺寸约束功 能。 教师示范讲解 学生模仿编制 课堂模拟练 习、考核 3 UG 实体操作与 编辑 掌握 UG 基准特征、 成型特征及扩展特 征的创建。 学习 UG 基准 特征、成型特 征及扩展特征 的创建，学会 常用特征的操 作及编辑。 教师示范讲解 学生独立试做 实操考核 作业成果 4 UG 曲面特征操 作 掌握 UG 曲面的创 建及编辑方法。 UG 曲面的创 建及编辑操作。 教师示范讲解 学生独立试做 实操考核 作业成果 5 零部件的装配 掌握零部件的装配 及装配约束的建立。 学习零部 件的装配及装 配约束的建立， 学习爆炸图的 生成。 教师示范讲解 学生独立试做 实操考核 作业成果 6 工程图模块 掌握工程图各个视 图的创建，掌握工 程图的尺寸标注及 符号标注。 学习工程 图的创建与视 图操作，学会 剖视图的创建、 尺寸标注及符 号标注。 教师示范讲解 学生独立试做 实操考核 作业成果 5.教学进度设计 表 4  课程教学进度设计表 序 号 考核内 容方法 、。、。， 、 。 、 。 ， 1 2 UG 系统概论 1、UG 系统的 产生与发展、 建模原理与特 点。2、UG 软 件中文版的正 确安装