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导向性信息导学案设计
课题：unit1 topic1 sectionAI am going to play basketball. 第 课时 课型 New 主备人 陈永洪
学习目标1. 能根据音标正确朗读出下列单词表中的单词：team, win, cheer, row, quite, during, against, practice…
2. 能正确拼读并运用单词表中的黑体单词。
3. 能正确运用be going to do 表达运动计划。
学习重点:1 能正确地运用prefer doing结构表达喜好，如：prefer swimming, prefer rowing等。
. 2 能运用本课所学语言，就自己的运动计划与他人交流。
学习难点： 1. 能听懂有关运动计划和运动爱好的简单对话和陈述。
2. 能正确地口头表达有关运动计划和运动爱好的话题。
一、引入新课。
. 通过讨论假期生活引入新课
二、自主学习导学，展示目标，明确目标。
1. Greet students ready for learning.
2. Show everyday saying for the students. (one saying a week)
3. Ask the students to design a special topic of sports and give the everyday report
Revision: Teacher says something about sports. E.g. I often play table tennis in the morning. I am going to play table tennis tomorrow morning, too. (The picture of playing table tennis is shown on the computer screen.)
三、小组合作学习探究体验。
The student reports in front of the whole class. The topic is related to sports. The whole class listen carefully and try torepeat what the teacher says. Guess the words, meanings with the help of the pictures.
五、总结提升，反思质疑。
Write“I am going to play table tennis.” on the blackboard. Ask the students to replace “play
table tennis”. Teacher shows pictures in 2 on the computer screen with the following words under each picture: swim, row, cycle, skate, play tennis.
六、作业设计：
①—_____(be) you going to play tennis?
—Yes, I ____(be).
② He saw her _______ (cross) the road.
③ I saw her _______ (row) at this time yesterday.
小组评价 教师评价
七、教学反思：
八、安全教育：
班级
应到人数
实到人数
缺席人员
导向性信息导学案设计
课题： unit1topic 1 section B 第 课时 课型 New 主备人陈永洪
学习目标1. 能根据音标，正确朗读出单词表中的单音节单词及简单短语。
2. 能在老师的引导下，分音节读出多音节单词：
scientist, musician, pilot, policeman, policewoman…
3. 能正确朗读句子中的不完全爆破。
4. 能正确运用be going to be 谈论运动爱好及梦想，并在课后写成作文。
学习重点能区分元音音素[e]和[V]并能正确朗读单词，注意相对应字母组合的书写:
学习难点：1能听懂有关运动爱好和梦想的简单对话和陈述。
2能正确地口头表达有关运动爱好和梦想的话题。
一、引入新课。
1. (让值日生汇报当天要学的科目, 复习上节课内容。)
二、自主学习导学，展示目标，明确目标
Students read sentence by sentence, i
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