新部编人教版三年级上语文16《金色的草地》优质课教学课件.pptxVIP

16 金色的草地新课导入猜谜语小小伞兵随风飞，飞到东来飞到西，降落路边田野里，安家落户扎根基。（打一动物）蒲公英晴天里，去山间听溪水流淌的声音。下雨时候听雨打荷叶的声音。下雪时候赏雪景，堆雪人。作者简介 普里什文（1873—1954），苏联作家，许多作品表现了人和大自然和谐发展的主题。著有《人参》《大自然的日历》等。初读课文读准字音，读顺句子，读通课文，并给每个自然段标上序号。自读课文，边读边想象课文描写的场景，读后说说草地给你留下了什么印象？字词学习蒲公英 盛开 玩耍叫喊 哈欠 钓鱼而是 观察 合拢有趣 喜爱 睡觉蒲公英 盛开 玩耍叫喊 哈欠 钓鱼而是 观察 合拢有趣 喜爱 睡觉英耍欠钓拢蒲 当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。shènɡ______盛开盛盛饭______（ ）chénɡ我会写蒲盛英钓喊欠耍而察拢喜睡趣重难点字书写指导耍shuǎ上下结构：部首：女上窄下宽。下边“女”横略长，托住上部。书写指导：钓diào左右结构：部首：钅左窄右宽。右边“”折向左下倾斜。书写指导：喜xǐ上下结构：部首：士横画间隔要均匀，中部末横宜长，避免字形过长。书写指导：边读边想象课文描写的场景，读后说说草地给你留下了什么印象？有趣可爱课文解读 课文中描写的哪些场景让你觉得有趣和可爱？蒲公英盛开——金色的草地兄弟俩玩耍——吹蒲公英绒毛 再读课文，说一说作者眼中的草地为什么是金色的？蒲公英盛开——金色的草地 草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。开篇点题 金色的草地有没有什么变化？为什么？ 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。早上：绿色中午：金色傍晚：绿色 为什么作者强调“有一天，我起得很早去钓鱼”呢？ “我”一直以为草地本来就是金色的，突然一次早起发现了草地的变化，说明这次发现是偶然性的。在文中找一找，作者接着又发现了什么？ 我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。蒲公英花瓣张开——金色绿色合拢——这两次发现有什么不同？第一次：“有一天起得很早”是偶然发现。第二次：“来到草地上仔细观察”是有意识地深入观察。 有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。兄弟俩玩耍——吹蒲公英绒毛 谁能表演一下“我”和弟弟玩耍的场景？请大家抓住重点词语进行表演。一本正经：形容很规矩，很庄重。使劲：用尽全力。假装：故意表现出某种动作或姿态来 掩饰真相。 思考：兄弟俩玩耍的场景表现了他俩怎样的性格特点？天真活泼顽皮 我：装着一本正经弟弟：假装打哈欠 这片金色的草地，这朵朵盛开的蒲公英，带给作者怎样的感受？请你快速找出文中最能体现作者感情的话。 这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！ 从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。 联系自己的生活经验想一想：如果你的窗前有一片这样的草地，上面开满了花，你会观察到什么？提示：可以从事物颜色、颜色变化以及变化的原因等方面进行观察。 怎样理解“它和我们一起睡觉，和我们一起起床”这句话？早上和晚上是合拢的上午和下午是张开的蒲公英的花瓣拟人白天活动、夜晚睡眠人们进一步抒发了“我”对蒲公英的喜爱之情。读完课文，你受到了什么启示？对周围的事物要多观察，多思考。板书设计蒲公英盛开——草地金色金色草地藏奥妙仔细观察乐趣多金色的草地草地玩耍——带来快乐早晚合拢 绿色中午花开 金色颜色有变化喜爱蒲公英——一起睡觉、起床拓展延伸蒲公英蒲公英，蒲公英，坐着飞机去旅行。飞到西，飞到东。一飞飞到高山岭。穿白云，驾春风，跳下了满天小伞兵。落了地，发了芽，大地开满蒲公英。花开时刻你留意过哪些事物的变化呢？太阳花：见阳光花开，早、晚、阴天闭合，故有“太阳花、午时花”之名。猫的瞳孔：猫能通过调节瞳孔的大小使自己在明处和暗处都能看清物体。 早晨阳光强度一般，瞳孔呈枣核状。中午阳光强烈，瞳孔会缩成一条线。晚上光线昏暗，瞳孔放大成像十五的月亮一样圆。随堂练习一、照样子，加一加变新字并组词。例：欠—次—再次盛开盛兴趣趣取—____—______成—____—______英姿英钓鱼钓勺—____—______央—____—______二、照样子写句子。例：原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可 以张开、合上。 _____________就像_____________。　例：多么可爱的草地！多么有趣的蒲