《学前心理学》强化考题（一）.docxVIP

PAGE PAGE 1 《学前心理学》强化考题（一） 一、单项选择题1.可以在较短时间内获得大量资料，较易作出结论的一种研究方法是( )。  A 问卷法 B.谈话法 C.观察法 D.实验法2.最近发展区存在于儿童心理发展的( )。  A 任何时候 B.关键期 C.最佳期 D.敏感期 3.下列属于5～6岁幼儿特征的是( )  A.认识依靠行动 B 开始掌握认知方法  C.开始接受任务 D.最初步生活自理 4.幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿( )。  A.感觉的概括性 B.知觉的概括性  C 思维的概括性 D.记忆的概括性 5.四岁幼儿一般能集中注意约( )。  A.5分钟 B 10分钟 C.15分钟 D.20分钟 6.下列哪种现象能表明新生儿的视听协调?( )  A.有些婴儿听到音乐会露出笑容  B.听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛  C 婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈  D.婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子 7.正常婴儿主要依靠何种感觉定位?( )  A 视觉 B.听觉 C.触觉 D.运动觉 8.下列哪种推理属于转导性推理?( )  A.爸爸告诉孩子：“地上一道一道的是车沟。”孩子就说：“爸爸脑门上也有车沟。”  B.孩子看到母鸡带着一群小鸡，认为老师带小朋友做游戏时也像母鸡。  C 有个孩子认为金鱼是世界上最骄傲的动物，因为它总是摇头晃脑的。  D.有人喊孩子的爸爸，爸爸没回答，孩子就说：“爸爸没听见。” 9.在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?( )  A.图上有些什么呢? B 图上的小松鼠在做什么呢?  C.这张图告诉我们一件什么事呢? D.图上讲的是个什么故事? 10.下面不属于影响学前儿童攻击性行为因素的是( )  A.榜样 B.强化 C 移情 D.挫折 11.下列活动属于“言语过程”的是( )  A 听故事 B.练习打字 C.弹琴 D.练声 12.下面属于4～5岁幼儿想象特点的是( )  A 想象出现了有意成分 B.想象活动没有目的，没有前后一贯的主题  C.想象形象力求符合客观逻辑 D.想象依赖于成人的语言提示 13.下列哪种活动不能反映儿童的形象思维?( )  A.做游戏，遵守交通规则过马路 B.过家家，用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭  C.给娃娃穿衣、喂奶 D 儿童能算出2+3=5 14.用以控制幼儿情绪的“消退法”，其理论依据是( )。  A 行为主义理论 B.认知理论 C.人本主义理论 D.精神分析理论15.让一个4岁半的幼儿看“牛、人、船、猪”四张图，要求拿出不同的一张，他拿出了“船”，是因为( )。  A.他认为牛、人、猪经常在一起出现，而船不是  B.他认为船是没有生命的，而另外的都是有生命的  C 他认为牛、人、猪都有头、脚和身体，而船没有  D.以上理由都不正确 16.儿童学习语言发音最容易的年龄阶段是( ) A.2～3岁 B 3～4岁 C.4～5岁 D.5～6岁 17.“3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动( )。  A.整体性的形成 B.独特性的发展  C 稳定性的增长 D.积极能动性的发展 18.幼儿词汇中使用频率最高的是( )  A 代词 B.名词 C.动词 D.语气词 19. 幼儿时期的言语学习主要是（??）  A.阅读训练? B.书面言语 ?C 口头言语? D.识字教学20.孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是( )  A.“真香!” B.“我要吃! C.“这是什么?” D “这儿有个苹果。” 21.下列哪种情感不属于儿童的高级情感?( )  A.道德感 B 归属感 C.美感 D.理智感 22.3～6岁儿童个性发展阶段的主要