北师大版七年级上册第二章 2. 1有理数学案.docVIP

第二单元 有理数及其运算 2.1 有理数 教学目标： 1、会用正、负数表示生活中的数据 2、理解有理数及其分类，并能对一组有理数进行正确分类 一、知识点讲授： 1. 某班举行知识竞赛，评分标准是：答对一题加1分，答错一题扣1分，不回答得0分；每个队的基本分均为0分。第一队答对6题，答错3题，有1题没有回答；第二队答对8题，答错2题。 在表示两个队答题得分时，小明认为：加分与扣分的意义相反，如果答对题所得分数用符号“”表示，答错题所得分数用符号“”表示，这样就能清晰地表示出各队的得分情况。因此，第一队答对题的得分表示为“6”，答错题的得分表示为“3”，未答题的得分表示为“0”。 按照小明的方法，第二队答对题的得分表示为 ，答错题的得分表示为 。 2. 在温度计上，在“0刻度”以上的部分称为“零上温度”，“0刻度”以下的部分称为“零下温度”，“零上温度”与“零下温度”的意义相反，如果规定“零上温度”用符号“”表示，“零下温度”用符号“”表示，那么“零上5°C”可记作“5°C”，“零下3°C” 可记作 ；如果增加0.3记作“0.3”，那么减少“0.6”记作 3. 其实，在生活中还有很多具有意义相反的量，如：上涨与下跌、顺时针与逆时针、左与右、东与西等等，我们可把其中一个量规定为正的，用符号“”表示，该数即为正数；把与这个量意义相反的量规定为负的，用符号“”表示，该数即为负数。例如：“5”读作“正5”、“6”读作“正6”，它们都是正数；“2”读作“负2”、“3”读作“负3 注意：正数“5”、“6”等中的符号“”是可以省略，即“5”可以写为“5”，“6”也可以写为“6” 4. 通过以上学习，我们认识了“负数”，那么数的范围也就扩大了。于是，整数就可分为正整数、零、负整数；分数可分为正分数、负分数；整数与分数统称为有理数。即有： 注意：从以上分类可以看出，小学学习的自然数、0、正分数（或正小数）都是有理数，其中自然数和正分数（或正小数）也称为正有理数或正数；负整数、负分数（或负小数）也是有理数，可称为负有理数或负数。 二、例题讲解： 1. 填空： （1）某人转动转盘，如果用5圈表示沿逆时针方向转了5圈，那么沿顺时针方向转了12圈表示为 。 （2）在某次乒乓球质量检测中，一只乒乓球超出标准质量0.02克记作＋0.02克，那么0.03克表示 。 （3）某大米包装袋上标注着：“净含量：10kg±150g”，这里的“10kg±150 是 。 2. 把下列各数填在相应的括号内： +8，，0.275，2，0，，，，， 正数有： ｛ ｝ 正整数有：｛ ｝ 正分数有：｛ ｝ 负数有： ｛ ｝ 负整数有：｛ ｝ 负分数有：｛ ｝ 整数有： ｛ ｝ 自然数有：｛ ｝ 非正数有：｛ ｝ 非负数有：｛ ｝ 三、合作演练： 1. 如果向银行存入人民币20元记作20元，那么从银行取出人民币32.2元记作 。 2. 如果向东运动5米记作5米，那么向西运动10米记作 。 3. 某仓库运进面粉7.5t记作7.5t，那么运出面粉3.8t记作 。 4. 如果节约20kWh电记作20kWh，那么浪费10kWh记作 。 5. 如果把高度上升10m记作10 m，那么3m表示 6. 如果20%表示增加20%，那么6%表示 。 7. 如果20.50元表示亏本20.50元，那么100.57元表示 。 8. 东、西为两个相反方向，如果4m表示一个物体向西运动4m，那么2m表示 ，物体原地不动记作 。 9.下列各数中：、、、、、、、，正整数有_________