原创力文档- 2
- 0
- 约1.39千字
- 约 4页
- 2020-03-09 发布于河南
- 举报
《定滑轮和动滑轮》教学设计
店塔第一小学 刘 余
?????????????????????????????????
教学目标：
1、通过探究，让学生认识定滑轮、动滑轮，知道其各自的特点，以及实际
生活中的应用。
2、通过探究，培养学生制定计划、动手操作、观察描述等能力。
3、通过探究，使学生感悟到周围生活处处充满科学，只有掌握其规律，才能更好地为我们服务。
教学重点：
探究中让学生认识定滑轮和动滑轮的特点，培养学生定计划、动手实验、观察描述等能力。
教学难点：
????通过探究，使学生感悟到周围生活到处充满科学，掌握好规律，更好地为人类服务。
教学准备：
演示实验准备：1个铁架台、50厘米长的线、2个钩码、1个测力计、1个滑轮、一面小旗。
分组实验准备：每组1盒滑轮组及支架实验盒、1盒钩码、1个弹簧测力计。
教学过程：
一、激趣导入新课
1、观察升国旗的图片，提问：“升旗的时候，我们的队员是往下拉绳子，为什么国旗就往上升上去了呢？”（学生回答：因为旗杆顶部有一个轮子）
2、概念引入：像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。
二、研究旗杆顶部的滑轮
1、模拟升旗的装置，研究旗杆顶部的滑轮。 首先来做一个模拟升旗的装置，请一名学生当升旗手，大家一起观察、体验升旗的过程。 旗杆顶部的轮子是怎么运动的？(生仔细观察，预设：
文档评论（0）